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Neste ano, comemoramos o centenário de nascimento do Patrono da Educação Brasileira, o Professor Paulo Freire (1921-1997). Atente para a seguinte passagem de sua autoria: “[...] a educação é uma forma de intervenção no mundo [...], que além do conhecimento dos conteúdos bem ou mal ensinados e/ou aprendidos implica tanto o esforço de reprodução da ideologia dominante quanto seu desmascaramento. [...] não poderia ser a educação só uma ou só outra dessas coisas. [...] É um erro decretá-la como tarefa apenas reprodutora da ideologia dominante como erro tomá- la como uma força de desocultação da realidade, a atuar livremente, sem obstáculos e duras dificuldades”. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996, p. 98-99. - Adaptado. No texto acima, o fato de a educação ser concebida como uma prática que une em si reprodução e desmascaramento da ideologia dominante, filosoficamente, manifesta uma A) incoerência, que desobedece ao principio lógico de não contradição. B) posição dialética, que concebe os processos sociais como contraditórios. C) concepção mecanicista, em que forças exteriores se opõem e se chocam. D) ideação moral subjetiva, que atua no sentido contrário à realidade dada.