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QUANDO
Crescer
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. Acesso em 09.mar.2019.
Segundo alguns teóricos, há múltiplas possibilidades de orientação para a vida em que o
uso de tecnologias age sobre as ações dos indivíduos. Para Sales (2014), a juventude,
particularmente, “estabelece um vínculo com a tecnologia da ordem da impregnação e da
composição. Símbolos compartilhados no ciberespaço geram significados e referenciam atitudes e
posturas das pessoas tanto quanto sinais e gestos do encontro físico.”
SALES, Shirlei Rezende. Tecnologias digitais e juventude ciborgue: alguns desafios para o currículo do Ensino
Médio. In: DAYRELL, Juarez, CARRANO, Paulo e MAIA, Carla Linhares (Org.). Juventude e Ensino Médio:
sujeitos e currículos em diálogo. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014. p. 234.
Com base na charge e na teorização apresentadas, é correio afirmar que os jovens do século
XXI
A
B
C
D
são nativos digitais e instrumentalizados para o consumo tecnológico.
são familiarizados com as ciberculturas, mas não as consomem.
consomem a cibercultura e as tecnologias, mas não as produzem.
são familiarizados com a tecnologia e desconectados do consumo tecnológico.
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