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Em 13 de fevereiro de 2017, o jornal O Globo noticiou: “Turquia retira Teoria da Evolução do currículo escolar”. O vice-primeiro-ministro, Numan Kurtulmus, defendeu, assim, a medida: “Cientificamente, a teoria de evolução já é arcaica e refutada. Não existe uma regra dizendo que essa teoria deve ser ensinada. A opinião de que aqueles que acreditam e sabem sobre a teoria da evolução são pessoas modernas e progressistas, enquanto aqueles que se opõem são reacionários, é, na verdade, uma opinião ultrapassada. A teoria da evolução é uma das opiniões discutidas na história antiga, então eu não considero discussões sobre ela corretas.” Disponível em: https://oglobo.globo.com/sociedade/turquia-retira-teoria-da-evolucao-do-curriculo-escolar- 20917364#ixzz4lo0UvQ1f. Acesso em: 13/02/2017. Qual é a perspectiva do conhecimento histórico sobre tal discussão? a) A Teoria é uma opinião ultrapassada. b) A Teoria precisa ser refutada, por ser errada. c) As crenças religiosas podem interferir no ensino escolar. d) ATeoria não é um marco de progresso ou modernidade. e) ATeoria é um marco do pensamento humano e precisa ser ensinada.

SOBRE À FORMA DA TERRA Nesses últimos tempos, tem-se difundido na internet uma concepção sobre a forma da Terra: a Terra Plana. Na verdade, essa concepção está associada com outras ideias em conflito com o conhecimento científico atual. Afirma-se, por exemplo, que a gravidade inexiste; a Lua é autoiluminada; o Sol e os demais astros se encontram a não mais de alguns milhares de quilômetros de nós; o Sol e a Lua descrevem órbitas paralelas à superfície da Terra; as viagens espaciais são impossíveis. Negam-se, assim, a ida do homem à Lua e a existência de satélites artificiais, ao mesmo tempo que se afirmam o geocentrismo antropocêntrico e o criacionismo fixista dos 6 mil anos, segundo o qual tudo teria sido criado como é hoje há cerca de 6 mil anos. FERNANDO LANG DA SILVEIRA Adaptado de researchgate.net, maio/2017. De acordo com essa concepção sobre a forma da Terra, dentre as viagens empreendidas pelos exploradores do período das Grandes Navegações, a que faz alusão Stephen Hawking, seria impossível a realização do seguinte percurso: (A) Cristóvão Colombo (1492) (B) Vasco da Gama (1497-1498) Portu dg sa ews a + | E) = doe OCEANO 9, PACIFICO i OCEANO ATLANTICO OCEANO OCEANO ATLANTICO a ÍNDICO (C) Américo Vespúcio (1498-1499) (D) Fernão de Magalhães (1519-1522) ENS OCEANO ATLANTICO É Fono Espanha o i ATLANTICO e e aay * = EB e hs s a 5) + 4 e : E a | ifpemnmecseersetifies “ies RB OCEANO : OCEANO k PACÍFICO ÍNDICO GE