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Em uma aula de Biologia, estudantes construíram um jogo a partir da captura de animais invertebrados em seis áreas (A, B, €, D, E e F), em duas regiões de uma cidade brasileira, conforme representado no quadro a seguir. A B C Região Sul Camarão Planária Caramujo Aranha Minhoca Ostra D E F Região Norte Estrela do mar Piolho de Cobra Escorpião Anêmona do mar Abelha Piolho A) Indique a(s) área(s) em que foram colocados animais de filos diferentes e identifique esses filos. B) Para vencer o jogo, os jogadores da região deveriam capturar animais de, pelo menos, quatro filos diferentes. Qual região venceu? Demonstre sua resposta apontando as áreas com os filos correspondentes dos animais. C) Se fosse estabelecido que cada região poderia conter no máximo três animais por filo, qual a região e qual filo deveriam descartar os animais excedentes?

A coluna da esquerda, abaixo, apresenta características de diferentes grupos de invertebrados; a da direita, três grupos de invertebrados. Associe adequadamente a coluna da direita à da esquerda. 1 - Rádula como estrutura para alimentação (| ) Crustáceos 2 - Locomoção realizada pelo sistema ambulacrário (| ) Moluscos 3 - Corpo composto de exoesqueleto (| ) Equinodermas 4 - Presença de respiração por espiráculos A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é (A) 3-4-1. (B) 3-1-2. (OC) 1-4-3. (D) 2-1-4. (E) 1-2-3.