Busca de Exercícios - ESPCEX - Crônicas (Interpretação de textos) Aprenda a usar!

O projeto desse movimento literário baseava-se na crença de que a função essencial da arte era produzir o belo, e o lema escolhido para traduzir essa ideia foi “a arte pela arte”. E possível observar, nesse contexto, características como a preocupação com a técnica (metro, ritmo e rima) e o resgate de temas da Antiguidade clássica (referências à mitologia e a personagens históricas). Essa escola literária é conhecida como [A] Neoclassicismo. [B]Arcadismo. [C]Classicismo. [D] Expressionismo. [E] Parnasianismo.

Assinale a alternativa que apresenta uma oração correta quanto à concordância. [A] Sobre os palestrantes tem chovido elogios. [B] Só um ou outro menino usavam sapatos. [C] Mais de um ator criticaram o espetáculo. [D] Vossa Excelência agistes com moderação. [E] Mais de um deles se entreolharam com espanto.

Leia o conjunto de frases a seguir e responda, na sequência, quais funções são assumidas pela palavra “que”. Cinco contos que fossem, era um arranjo menor... Que bom seria viver aqui! Leio nos seus olhos claros um quê de profunda curiosidade. A nós que não a eles, compete fazê-lo. Falou de tal modo que nos empolgou. [A] conjunção subordinativa consecutiva - interjeição de admiração - pronome indefinido - conjunção subordinativa comparativa - conjunção subordinativa consecutiva [B] conjunção subordinativa concessiva - interjeição de admiração - substantivo - pronome relativo - conjunção subordinativa consecutiva [C] conjunção subordinativa consecutiva - advérbio de intensidade - substantivo - pronome relativo - conjunção subordinativa consecutiva [D] conjunção subordinativa concessiva - advérbio de intensidade - substantivo - conjunção coordenativa - conjunção subordinativa consecutiva [E] conjunção subordinativa comparativa - interjeição de admiração - pronome indefinido - palavra expletiva - conjunção subordinativa consecutiva