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A respeito dos movimentos de rebelião e protesto que marcaram o período colonial, relacione os conflitos listados às respectivas descrições. 1. Confederação dos Tamoios (1554-1567) 2. Guerra dos Bárbaros (1683-1713) 3. Guerra dos Mascates (1710-1711) (] 0 confio girou em torno da disputa dos cargos da câmara de Olinda e da criação da câmara do Recife opondo senhores de engenho de Olinda e os comerciantes do Recife a respeito da nova municipalidade. () 0 embate envolveu portugueses, franceses e as tribos tupinambé, guaianazes, aimorés e termiminós em um conjunto de lutas e conflitos que se estenderam por mais de uma década, até a expulsão dos franceses e de seus aliados indígenas do Rio de Janeiro. (A rebelião dos tapuias contra colonos luso-brasileiros no nordeste da América portuguesa decorreu da expansão de plantações e criações de gado de colonos em territério dos nativos. Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada. (a) 1,263, (8)2,3e1 193182 (0) 2,163, (e) 1,3e2.

No Brasil Colonial, uma determinada atividade gerou maior articulação entre regiões distantes, ampliou a intervenção re- gulamentadora da metrópole e deu origem a uma sociedade diferenciada, caracterizada pela vida urbana, pelo aumento da mestiçagem e do número de alforrias e por uma notável produção cultural. Trata-se (A) da pecuária no sertão nordestino. (B) das plantations de tabaco e algodão no Nordeste. (C) da coleta de drogas do sertão na região amazônica. (D) das missões jesuíticas no Sul. (E) da extração de ouro nas Minas Gerais.

Johann Moritz Rugendas esteve no Brasil entre 1821 e 1825, inicialmente como membro da Expedição Langsdorff. Dese- nhista e documentarista, produziu obras sobre paisagens, cenas cotidianas e tipos humanos, como a representada a seguir, denominada Família de fazendeiros (1825). (Www.portugues.seed.pr.gov.br) Nessa obra, observam-se (A) a influência da arquitetura colonial portuguesa e a simpli- cidade dos trajes usados em público. (B) a presença de símbolo religioso e a convivência de se- nhores e escravos em um mesmo espaço. (C) as relações escravistas de produção e a riqueza e diver- sidade do mobiliário das casas de fazendeiros. (D) o patriarcalismo na organização familiar e a importância da educação para a ascensão social. (E) o vestuário como forma de eliminação das distinções sociais e a incorporação de costumes alimentares indí- genas.

Em 2 de dezembro de 1823, James Monroe, presidente dos Estados Unidos, em sua mensagem anual ao Congresso anunciou o que veria a ser conhecida como “Doutrina Monroe”: Julgamos propícia esta ocasião para afirmar como um princípio que afeta os direitos e interesses dos Estados Unidos, que os continentes americanos, em virtude da condição live e independente que adquiriram e conservam, não podem mais ser considerados, no futuro, como suscetíveis de colonização por nenhuma potência europeia. Com base no trecho, analise as afirmativas a seguir sobre a Doutrina Monroe e as relações entre Estados Unidos (EUA) e a América Latina na primeira metade do século XIX. () É uma doutrina elaborada no contexto de afirmação das independências da maior parte das excolônias ibéricas na América de caráter defensivo, que ficou associada ao slogan “América para os americanos”. () É um discurso contra o predomínio britânico na região e legitimador dos interesses intervencionistas do imperialismo dos EUA, que queria tornar-se uma potência hegemônica na região usando a “Política do Grande Porrete”. () É uma estratégia de relacionamento com a América Latina pautada na colaboração econômica, com o fim de formar mercados externos para os produtos e investimentos da nascente indústria norte-americana e ficou conhecida como “Política da Boa Vizinhança”. As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente, (A) V-V=F (8) V-F-V (CQ) F-V-F (0) V-F-F (e) F-F-Vv

A Assembleia Geral das Nações Unidas, em suas sessões anuais, elabora resoluções que são votadas por todos os estados- membros. Cada voto tem o mesmo peso, independentemente do tamanho da população, PIB ou poderio militar do país, motivo pelo qual a Assembleia Geral se tornou um espaço diplomático importante para os países em desenvolvimento colocarem em pauta suas próprias questões. Observe O gráfico sobre os assuntos mais abordados, em porcentagem, nas resoluções da Assembleia Geral da ONU, entre 1946 e 2018. ARMAMENTO NUCLEAR COLONIALISMO DESARMAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIREITOS HUMANOS QUESTÃO PALESTINA ECONÔMICO | Dipo Fonte: ONU. Dados de votação na Assembleia Geral catalogados por tema, in httos://dataverse harvard edu Considerando essas informações sobre os temas em pauta na Assembleia Geral da ONU na segunda metade do século XX, assinale a afirmativa correta. (A) Entre 1950 e 1970, os temas relativos ao colonialismo predominaram, pois foi um período intenso de lutas pela descolonização e consequente criação de novos países autônomos, sobretudo nos continentes africano e asiático. (8) A partir dos anos 1980 o debate sobre desarmamento e controle de armas cresce em resposta à implementação do programa militar soviético “Guerra nas Estrelas”, marcado pelo lançamento de naves não tripuladas ao espaço. (C) Nos anos 1970 e 1980, a agenda do desenvolvimento econômico está relacionada aos impactos dos choques de alta do petróleo em função da criação do Estado de Israel e da Guerra do Golfo. (D) Nos anos 1970 as discussões sobre direitos humanos se intensificam e a Assembleia Geral da ONU lança à Declaração Universal dos Direitos Humanos, estabelecendo-a como uma norma comum a ser alcançada por todos os povos e nações. (E) Nos anos 1990, a questão palestina assume a centralidade dos debates, em função da aprovação da Resolução 242 pela ONU, determinando a saída das Forças Armadas israelenses dos territórios ocupados de Jerusalém Oriental, península do Sinai, Cisjordânia e colinas de Gold.