Busca de Exercícios - FAMERP - Charges e Quadrinhos (Interpretação de textos) Aprenda a usar!

Examine a tira de André Dahmer. Coisas que | abrem a | cabeça de um jovem? | A e Livros... Motos] A (Malvados, 2019.) Para obter seu efeito de humor, a tira explora a ambiguidade do termo: (A) “abrem”. (B) Jovem”. (C) “Coisas”. (D) “Livros”. (E) “motos”.

F SJ QUE BOBAGEM! EU TENHO mta, WMEUPAINÃOQUER | No COMPRAR TELEVISÃO PORQUE || TELEVISÃO E NEM POR ELE ACHA QUE DEFORMA A 4 ISSO TENHO A MENTE | Pa MENTE DAS CRIANÇAS, DEFORMADA! Ia seemed pent SS meme MWS i > U | E 2 | os, (Quino. Toda Mafalda, 2012. Adaptado.) O autor inseriu no balão do último quadrinho uma fala que exemplifica o conceito de metonímia (figura de linguagem ba- seada numa relação de proximidade). Essa fala é: (A) Bem!... Vai ver que em vez de mente meu pai quis dizer cabeça. (B) Se é assim, por que você fica fora do ar, de vez em quando? (C) Filipe... Você acha, então, que o meu pai mente? (D) Olhei pelo buraco do seu ouvido e não vi nada... (E) E) Pra você, com esse topete que parece uma antena, é fácil!

Considere a tirinha Garfield, de Jim Davis. >» ESTEDEVESER + I O INTERVALO. ; , (www. folha.uol.com.br) O pronome “este”, no terceiro quadrinho, (A) refere-se ao presente do personagem, em que não há diversão. (B) retoma o sentido das palavras “o mundo”. (C) refere-se ao período em que o mundo diverte o personagem. (D) aponta para um momento em que o desejo do persona- gem se realizaria. (E) retoma o sentido da frase “o mundo existe para me divertir”.

3 Com a referência a “jornais”, “Câmara dos Deputados”, “obras dos poetas” e “missas” (3º parágrafo), o narrador (A) relativiza o retrato do personagem como um alienado, na medida em que enumera elementos da sociedade com os quais ele se identifica. critica a homogeneidade da população, defendendo uma sociedade plural, em que cada pessoa escolha com liber- dade a maneira como vive. informa que o personagem recusava-se a se envolver com certos elementos da vida em sociedade, tanto quan- to se recusava a seguir os ciclos convencionais de sono e de vigília. reconhece como os hábitos da sociedade em questão são fúteis, ressaltando os benefícios para a sociedade das escolhas extravagantes de Luís Soares. revela sua parcialidade, concordando com a maneira como o personagem se comporta em relação a seus horários e às atividades sociais usuais da sociedade da época.

“Percebi vagamente um pedido.” (1º parágrafo) Na voz passiva, sem alteração de sentido, essa oração trans- forma-se em: (A) Um pedido é percebido vagamente. (B) Um pedido vagamente é percebido por mim. (C) Um pedido é percebido vagamente por alguém. (D) Um pedido foi vagamente percebido por alguém. (E) Um pedido foi vagamente percebido por mim.