Busca de Exercícios - FAMERP - Lançamento Vertical Aprenda a usar!

No interior de um vagão hermeticamente fechado que se move horizontalmente em trajetória retilínea com velocidade 4,0 m/s em relação ao solo, uma pessoa arremessa uma pequena esfera verticalmente para cima, com velocidade 3,0 m/s em relação ao vagão. 4,0 m/s 4,0 m/s 4,0 m/s —————»+» ———> ———> (http://portaldoprofessor.mec.gov.br. Adaptado. ) Desprezando o atrito com o ar, os módulos das velocidades da esfera, em relação ao solo, no ponto mais alto de sua trajetória e no instante em que retorna à mão da pessoa são, respectivamente, A) 4,0 m/s e 3,0 m/s. B) zero e 5,0 m/s. (A) (B) (C) 4,0 m/se 5,0 m/s. (D) zero e 3,0 m/s. (E) E) 5,0 m/s e zero.

Uma bola rola sobre uma bancada horizontal e a abandona, com velocidade Vo caindo até o chão. As figuras represen- tam a visão de cima e a visão de frente desse movimento, mostrando a bola em instantes diferentes durante sua queda, até o momento em que ela toca o solo. Visão de cima Visão de frente 49=10m/s2 24m 1,25 m Y Tl O RA Desprezando a resistência do ar e considerando as informa- ções das figuras, o módulo de V, é igual a (A) 2,4 m/s. (B) 0,6 m/s. (C) 1,2 m/s. (D) 4,8 m/s. (E) E) 3,6 m/s.

Do alto de uma ponte, um garoto deixa cair um tijolo maciço e impermeável nas águas paradas de um lago. Ao chocar-se contra a superfície da água, o tijolo não se parte e afunda verticalmente, até parar no fundo do lago. | tijolo em — queda livre À medida que afunda, a densidade do tijolo e o módulo do empuxo É exercido pela água sobre ele são, respectivamente, (A) constante e constante. (B) crescente e constante. (C) constante e decrescente. (D) decrescente e constante. (E) constante e crescente.