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Resultados

1(MACKENZIE- SP - 2013)Número Original: 2Código: 19586

Segundo Semestre, Junho - Prova A

Verbos
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Questão de Vestibular - MACKENZIE 2013
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Assinale a alternativa INCORRETA. a) b) o) d) O texto apresenta elementos que indiciam a presença da função expressiva da linguagem, presente, por exemplo, no uso da primeira pessoa. Em onde Penélope fiava e confiava em Ulisses (linha 09), o tempo verbal denota ação contínua no passado. A palavra legaram (linha 22) pode ser substituída por “transmitiram”, sem prejuízo ao sentido original do trecho. O trecho aqui teria se passado (linha 25) poderia ser reescrito como “aqui se teria passado”, sem que houvesse desvio em relação à norma culta da escrita. O valor relativo da partícula que em os judeus, que viveram numa terra de pedras (linhas 15-16) está presente também em “Elas sabiam que ele saíra cedo”.


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     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




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2(MACKENZIE- SP - 2013)Número Original: 10Código: 19577

Segundo Semestre, Junho - Prova A

Sintaxe
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Questão de Vestibular - MACKENZIE 2013
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Sobre a segunda fase do Modernismo brasileiro, a qual é vinculado Jorge Amado, é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a prosa foi afetada pelas crises sociais, econômicas e pela instabilidade política. concedeu destaque para a luta a favor da abolição da escravidão negra, tema presente na maioria das produções poéticas do período. os romances do período são documentos da realidade brasileira, destacando as tensões entre o eu e o mundo no qual este se situa. aproveitou as conquistas literárias obtidas pela geração de 1922. utilizou vocabulário de linguagens regionais típicas, conferindo um tom peculiar a uma literatura de caráter social.


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     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




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3(MACKENZIE- SP - 2010)Número Original: 2Código: 17776

Primeiro Semestre, Dezembro - Grupos I, IV, V e VI - Prova A

Conjunções Uso de dois pontos
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Questão de Vestibular - MACKENZIE 2010
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Os dois pontos utilizados nas linhas 10 e 12 podem ser substituídos, sem prejuízo do sentido original do texto, por: a) “portanto” (linha 10) e “porém” (linha 12). b) “pois” (linha 10) e “uma vez que” (linha 12). c) “logo” (linha 10) e “conquanto” (linha 12). d) “embora” (linha 10) e “não obstante” (linha 12). e) “porém” (linha 10) e “porque” (linha 12).


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




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4(MACKENZIE - 2019)Número Original: 5Código: 7017328

Primeiro Semestre, Dezembro - Grupos I, IV, V e VI - Prova A

Conjunções Sintaxe
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Questão de Vestibular - MACKENZIE 2019
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Assinale a alternativa correta. a) Mas (linha 01) denota indicação de temporalidade. b) Para (linha 05) introduz uma explicação. c) Pois (linha 10) denota finalidade. d) Desde que (linha 12) estabelece noção de condicionalidade. e) Ao passo que (linha 17) é expressão equivalente a “enquanto”.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
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5(MACKENZIE - 2014)Número Original: 4Código: 6892473

Segundo Semestre, Junho - Prova A

Conjunções Sintaxe
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Questão de Vestibular - MACKENZIE 2014
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Assinale a alternativa correta. a) b) c) d) Há uma relação de sinonímia entre os adjetivos genéricos (linha 01) e concretos (linha 02). principalmente (linha 13) tem a função de negar a informação estabelecida por seu antecedente também (linha 12). O emprego reiterado de seja (linhas 15 e 16) é opção estilística, configurando- se como desvio do paralelismo textual adequado ao trecho. não se caracteriza (linha 11) poderia ser reescrito como “não caracteriza- se”, pois as duas possibilidades seguem a norma culta da escrita. O advérbio exclusivamente (linha 11) introduz posicionamento que será reforçado pelo emprego de também (linha 12) no período seguinte.


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     A     
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