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31(MACKENZIE - 2020)Número Original: 29Código: 7505138

Primeiro Semestre, Dezembro - Grupos II e III - Prova A

_ Aspectos Gerais Relacionados Aos Países Membos da OTAN _ Mundo.b
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Questão de Vestibular - MACKENZIE 2020
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Leia o fragmento de reportagem. O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, designou oficialmente o Brasil como aliado militar preferencial do país fora da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN). [...] O status dá ao Brasil o direito de tornar-se comprador preferencial de equipamentos e tecnologias militares dos Estados Unidos, além de participar de leilões organizados pelo Pentágono. A medida também abre caminho para a colaboração no desenvolvimento de soluções de defesa e o aumento dos intercâmbios militares e a realização de manobras conjuntas entre as Forças Armadas dos dois países. Estados Unidos designam Brasil como aliado extra-Otan. Agência Brasil, 01 ago. 2019. Disponível em: Acesso em 29 set. 2019. Com base nas informações acima e em seus conhecimentos sobre o assunto abordado, assinale a alternativa correta. a) França, Espanha e Canadá são exemplos de países que integram a OTAN, constituída em 1949, no contexto histórico da Guerra Fria, com o objetivo de estabelecer um pacto militar entre os países membros, contra o avanço da influência socialista. b) O Brasil é o primeiro país na América Latina, e o quarto, no mundo, a receber o status especial de aliado extra-OTAN. c) Osrecentes conflitos do governo brasileiro com o governo norte-americano, em decorrência das queimadas na Amazônia, fizeram com que o congresso dos EUA cancelasse o status especial concedido ao Brasil por Trump. d) De acordo com o secretário geral da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN), a condição de aliado especial ou prioritário é o primeiro passo para que o Brasil passe a se tornar membro oficial da organização, o que deve ocorrer ainda em 2019. e) (Criada em 1991, com a dissolução da União Soviética, a OTAN tem como principal objetivo a proteção de países do Leste Europeu, constantemente ameaçados pela política expansionista russa.


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32(MACKENZIE - 2020)Número Original: 27Código: 7505132

Primeiro Semestre, Dezembro - Grupos II e III - Prova A

Interpretação de Gráficos (Geografia).m _ Reconhecer as Afirmativas Relacionadas a Evolução Etária da População Brasileira _ Brasil.b
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Questão de Vestibular - MACKENZIE 2020
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Evolução etária do Brasil Pirâmides etárias do Brasil Pirâmide de 1980 Pirâmide de 2000 Pirâmide de 2020* Idade Idade Idade Homens [em anos) Mulheres Homens [em anos) Mulheres Homens [em anos) Mulheres 10 & 6 4 2 0 02 4 6 Bo 10 1m 8 6 4 2 0 G2 4 6 8 *Estimativa —| = Idosos EH Adultos EB Jovens | IBGE, Estatísticas do século XX. Obtide em: . Acessado em: | 3/07/2008 A respeito da evolução etária brasileira, considere as afirmações a seguir. I. Analisando as pirâmides etárias, pode-se afirmar que o Brasil é um exemplo II. HI. de transição demográfica com características de envelhecimento. Isto deve- se a melhor qualidade de vida da população com maior acesso a recursos tecnológicos e baixos índices de desemprego a partir do início da década de 1980. O pais esta envelhecendo devido à combinação de diferentes fatores como a redução nas taxas de natalidade, mortalidade, fecundidade e elevação na expectativa de vida com maior acesso à assistência médico-sanitária. A intensa inserção da mulher no mercado de trabalho e o acesso a métodos contraceptivos têm favorecido a redução das taxas de natalidade e fecundidade no país. É correto o que se afirma em a) b) c) d) e) I, apenas. le II, apenas. We II, apenas. le III, apenas. I, We Il.


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33(MACKENZIE - 2020)Número Original: 31Código: 7505021

Primeiro Semestre, Dezembro - Grupos I, IV, V e VI - Prova A

Alternativa Incorreta Relacionada as Características do Índice de Desenvolvimento Humano
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Questão de Vestibular - MACKENZIE 2020
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Desenvolvimento Humano e IDH A abordagem de desenvolvimento humano olha para as oportunidades e capacidades das pessoas. O conceito de desenvolvimento humano nasceu definido como um processo de ampliação das escolhas das pessoas para que elas tenham capacidades e oportunidades para ser aquilo que desejam ser. Diferentemente da perspectiva do crescimento econômico, que vê o bem-estar de uma sociedade apenas pelos recursos ou pela renda que ela pode gerar, a abordagem de desenvolvimento humano procura olhar diretamente para as pessoas, suas oportunidades e capacidades. A renda é importante, mas como um dos meios do desenvolvimento e não como seu fim. É uma mudança de perspectiva: com o desenvolvimento humano, o foco é transferido do crescimento econômico, ou da renda, para o ser humano. http:/www.br.undp.org/content/brazil/pt/home/idhO .html (último acesso — 20/09/2019) Com base no texto e em seus conhecimentos a respeito do IDH, assinale a alternativa INCORRETA. a) O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é uma forma de calcular o fornecimento de condições básicas para a plenitude da vida e do trabalho de uma população. Ele é calculado com base em três pilares: educação, expectativa de vida e o PIB (Produto Interno Bruto) per capita. b) Por muito tempo o desenvolvimento humano de uma nação era medido com base em seus indicadores econômicos, como o PIB (Produto Interno Bruto) per capita. Porém, esse indicador não revela a distribuição real de riquezas de uma nação. c) As dimensões do desenvolvimento humano são: a ampliação direta das habilidades humanas (vida longa e saudável, conhecimento e padrões de vida dignos) e a criação de condições para o desenvolvimento humano (participação na vida política e social, sustentabilidade ambiental, segurança e direitos humanos e igualdade de gêneros. d) No quesito educação, o IDH leva em consideração os índices de pessoas alfabetizadas em um país. Ou seja, aquelas que sabem, minimamente, escrever o seu próprio nome. e) A análise matemática de todos os aspectos resulta em um valor que varia de 0 a 1. 0 (zero) é o menor grau de desenvolvimento humano encontrado; 1, o maior.


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34(MACKENZIE - 2017)Número Original: 30Código: 6891132

Primeiro Semestre, Dezembro - Grupos I, IV, V e VI - Prova A

Região Sul.b Aspectos gerais relacionados as reservas energéticas do cinturão carbonífero.m Interpretação no mapa (Geografia).m
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Questão de Vestibular - MACKENZIE 2017
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O cinturão carbonífero no Sul do Brasil SP MS a: Sto Paulo PARAGUAI PR E i q Grossa 33 = “> Curtiba ae ice sc GSE Rio do Sul “6 Florianópolis * Lages 9 Lauro Múller Seed a ARGENTINA gm Cinturão == carbonifero Fonte: Batista, Mário Benjamin. Conjuntura do Carvão Nacional, in Brasil potência. Observe o mapa, em seguida, analise as proposições. Todas estão corretas, EXCETO o que se afirma em: a) b) O carvão mineral é uma rocha sedimentar combustível. Não somente o Brasil mas todo o Hemisfério Sul é pobre nesse recurso. A principal área de ocorrência desse mineral no Brasil é a região Sul; sobretudo, na bacia Sedimentar do Paraná, formada por terrenos que datam do início da Era Paleozoica. As jazidas carboníferas encontradas no Brasil, apesar de extensas, não apresentam alto teor calorífico. Sendo assim, o tipo mais comum encontrado é o antracito. O Estado de Santa Catarina abriga as jazidas carboniferas que apresentam melhor qualidade e, portanto, maior aproveitamento industrial. O carvão mineral brasileiro antes de ser utilizado em metalúrgicas e siderúrgicas, deve passar por processos de purificação e ainda ser misturado ao mesmo mineral importado.


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35(MACKENZIE - 2018)Número Original: 30Código: 7016929

Segundo Semestre, Junho - Prova A

Mundo.b Identificação dos conceitos e da classificação urbana apresentada no texto.m
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Questão de Vestibular - MACKENZIE 2018
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Leia atentamente as afirmações a seguir. I. Referem-se aos centros de comando da economia com relevância e influência mundial e que concentram perícia e conhecimento em serviços de interação com o restante do mundo. Recebem a seguinte classificação: Alfa, Beta e Gama. IH. Caracterizam-se como grandes aglomerações urbanas integradas física, econômica e socialmente apresentando uma população acima de 10 milhões de habitantes. HI. Correspondem a um cinturão de cidades resultante da intensa expansão e conurbação entre duas ou mais metrópoles. Exemplo: Tokaido no Japão , BOSWASH e CHIPITTS nos Estados Unidos. Escolha a alternativa que relacione, corretamente, as afirmações citadas às respectivas classificações das cidades. a) I- Megacidades; II- Cidades Globais; III- Megalópoles. b) I- Cidades Globais; II- Megacidades; III- Megaldpoles. c) I- Megalopoles; II- Metrópoles Regionais; III- Metrépoles Globais. d) I- Megacidades; II- Megalópoles; II- Metrópoles Regionais. e) I-Metrópoles Regionais; Il- Metrópoles Nacionais; III- Metrópoles Mundiais.


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