Busca de Exercícios - PUC-CAMPINAS - Iluminismo (História).g Aprenda a usar!

Durante o Iluminismo (séculos XVII e XVIII), vários filósofos e cientistas questionaram a visão de que a so- ciedade era resultado de uma ordenação divina e que deveria se guiar pelas leis da Igreja. Podemos encontrar, nesse período, a formulação (A) (B) (C) (D) (E) desenvolvida por Isaac Newton de que fenômenos da natureza poderiam ser explicados cientifica- mente, tal como pressupunha, por exemplo, a Lei da Gravitação Universal. redigida por François Marie Arouet, conhecido como Voltaire, em defesa da democracia participativa e do princípio de que o poder soberano deveria emanar da vontade geral do povo, e não do rei. apresentada por René Descartes, que propunha, segundo sua lógica cartesiana, que a verdade absoluta deveria ser buscada na Enciciopéia, e não na Bíblia, uma vez que os dogmas da Ciência eram universais e definitivos. proposta por Jean-Jacques Rousseau em sua obra Do Espírito das Leis, em que advoga por um abso- lutismo esclarecido, amparado em leis justas e em uma concepção liberal de Estado. difundida por Galileu Galilei ao questionar a teoria heliocêntrica, sendo, por isso, acusado de heresia e condenado pela Igreja Católica por ter se recusado a renegar suas concepções.

Para o filósofo iluminista francês a que o texto de Lira Neto se refere, (A) (B) (C) (D) (E) o governo democrático deveria sempre representar a maioria dos cidadãos, a qual opinaria sobre as questões sociais, enquanto os governantes deve- riam consultar o povo sempre que necessário. o universo é governado por leis físicas e não subme- tido a interferências de cunho divino, sendo a uni- versalidade da razão o único caminho que levaria ao conhecimento do mundo de forma coerente. os homens possuem a vida, a liberdade e a proprie- dade como direitos naturais e os governos teriam que respeitar esses direitos e, caso não o fizessem, caberia à sociedade civil o direito de rebelião. o espírito humano é uma 'tábua rasa' e todo conhe- cimento se faz com a própria capacidade intelectual do homem de se desenvolver mediante sua ativi- dade e de exercício do pensamento. o Estado deveria garantir aos cidadãos a liberdade, por meio de uma divisão equilibrada dos poderes, quais sejam: o de fazer as leis, o de executar as resoluções públicas e o de julgar os crimes.

Faz parte das características do pensamento liberal europeu, no século XIX, a defesa (A) (B) (C) (D) (E) da liberdade de imprensa e de ações afirmativas visando a reparação estatal a grupos discrimina- dos. da distribuição equitativa de riquezas e do estado de bem-estar social. do livre cambismo e do direito à propriedade pri- vada. da liberdade de culto e do mutualismo. da nacionalização dos meios de produção e da doutrina do destino manifesto.

O século XVII é conhecido por uma larga produção cul- tural nas áreas de filosofia, matemática, astronomia e ciência política. O texto de Péricles Eugênio Tavares re- fere-se a um dos pensadores dessa fase: Isaac Newton. Entre suas contribuições mais significativas está (A) (B) (C) (D) (E) a criação do método que produzia verdades abso- lutas, inquestionaveis, formulado nas obras: Regras para a direção do espírito e Discurso do método e Meditações. a teoria do Estado Liberal e da propriedade privada, formulada em suas principais obras: Ensaio sobre o entendimento humano e Primeiro tratado sobre o governo civil. a defesa da ideia da universalidade da razão como único caminho para o conhecimento e a publicação das obras: O espírito das leis, Contrato social e Riqueza das Nações. a formulação da lei da gravitação universal e a publicação da obra Os princípios matemáticos da filosofia natural, que reúne as bases da mecânica clássica. o método experimental, no qual enfatiza a impor- tância da experimentação para o desenvolvimento do conhecimento e a obra Novum organum que reúne os princípios matemáticos.

O projeto republicano baseado nas idéias dos filósofos a que o texto se refere teve ampla aceitação dentro do exército brasileiro. Na esfera política, o ideário positivista sustentava (A) (B) (0) (D) (E) a idéia de um govemo forte, excessivamente cen- tralizado, uma verdadeira “ditadura republicana”. o princípio de que o poder público deve se transformar em um “mero acessório” ao poder privado a defesa de um sistema de livre competição e liberdades individuais e a separação dos três poderes. a defesa do princípio da liberdade pública de decidir coletivamente os destinos políticos da nação. a idéia de um regime fundado na vontade geral e com a participação popular na “administração pública”.