Busca de Exercícios - UEA - Totalitarismo Aprenda a usar!

Em setembro de 1937, Mussolini faz uma visita oficial à Alemanha. Hitler faz de tudo para impressionar o seu hóspede. Mussolini admira, em particular, o poder industrial da Alemanha, a ordem quase militar que reina no país, as grandes paradas cuja apoteose é a manifes- tação de 28 de setembro no estádio olímpico de Berlim. Mussolini planeja grandes realizações: guerra preventiva contra a Russia bolchevista, “lugar ao sol” para a Alema- nha na Africa e bombardeio surpresa da frota inglesa no Mar Mediterraneo. (Pierre Milza e Serge Berstein. O fascismo italiano: 1919-1945, 1980. Adaptado.) A Itália fascista e a Alemanha nazista são exemplos de regimes totalitários que se destacaram na política euro- pela entre as duas guerras mundiais. O excerto mencio- na, apesar de haver algumas diferenças entre eles, seus aspectos comuns, tais como (A) a concessão de direitos políticos amplos ao conjunto da população da nação e a manutenção da liberdade de expressão. (B) a democratização das relações internacionais e a divisão do mundo em áreas de domínio das diversas potências capitalistas. (C) a instauração de uma espécie de socialismo nacional e a entrega da administração das grandes empresas para os sindicatos corporativos. (D) a mobilização social e política de multidões disciplina- das e a intenção de modificar a ordem internacional por meio de intervenções armadas. (E) a aliança com as nações africanas dominadas pelos países imperialistas e o projeto de constituição de um mercado livre na Africa.

Analise as esculturas. (www. flickriver.com) Arno Breker (1900-1991) foi escultor oficial do regime nazista, instalado na Alemanha em 1933. As esculturas analisadas decoravam o patio do palacio do chanceler alemão, Adolf Hitler. É correto afirmar que as representa- ções esculturais de (A) imagens masculinas nuas e atléticas revelavam a concepção nazista da igualdade física e moral do con- junto da humanidade. (B) corpos saudáveis, disciplinados, inspirados na arte da antiguidade clássica, materializavam a ideologia do regime. (C) figuras simétricas e de inspiração realista manifesta- vam o projeto do Estado alemão da manutenção da paz entre os povos. (D) formas anatômicas precisas foram realizadas por meio da observação científica das aparências dos homens e das mulheres da Alemanha. (E) modelos de atletas musculosos estavam artistica- mente desvinculadas de noções e pretensões políti- cas dos governos fascistas.

O reconhecimento pela Alemanha da Etiópia italiana (25 de julho de 1936), o companheirismo de armas na Espanha e as semelhanças ideológicas contribuíram para o fortalecimento dos laços entre os dois ditadores. (Pierre Milza e Serge Berstein. O fascismo italiano, 1980. Adaptado.) O excerto refere-se à aliança entre governos de formação fascista, que (A) procuravam garantir a paz por meio do equilíbrio de forças entre as potências. (B) disputavam mercados consumidores nas áreas colo- niais africanas e asiáticas. (C) objetivavam deter o avanço militar do capitalismo na Europa oriental. (D) aplicavam uma política de intervenções armadas nas suas relações exteriores. (E) consideravam o internacionalismo socialista como princípio a ser alcançado.