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21(UEA - 2021)Número Original: 18Código: 12950935

SIS - Terceira Série - Triênio 2022 a 2024

Questões de identificações (Hist.) Expressões artísticas e seus sentidos no contexto do regime civil-militar brasileiro de 1964 .f Brasil.b
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Questão de Vestibular - UEA 2021
Questão de Vestibular - UEA 2021
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Tô voltando Pode ir armando o coreto e preparando aquele feijão preto Eu tô voltando Põe meia dúzia de Brahma pra gelar, muda a roupa de cama Eu tô voltando Leva o chinelo pra sala de jantar que é lá mesmo que a mala [eu vou largar Quero te abraçar, pode se perfumar porque eu tô voltando (www.vagalume.com.br) Em 1979, Maurício Tapajós e Paulo César Pinheiro compu- seram a música “Tô voltando”. Apesar de afirmarem que ela refletia o entusiasmo do retorno para a casa após longas via- gens profissionais, rapidamente a música tornou-se um hino político relacionado (A) à lei da anistia. ) à promulgação da Constituição. (B (C) ao fim da censura à imprensa. (D) ao decreto do Ato Institucional nº 5. (E ) à aprovação das eleições diretas.


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22(UEA - 2021)Número Original: 15Código: 12950936

SIS - Terceira Série - Triênio 2022 a 2024

Questões de identificações (Hist.) Processos e fatos históricos relacionados com a Guerra Fria na segunda metade do século XX .f
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Questão de Vestibular - UEA 2021
Questão de Vestibular - UEA 2021
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Vinte e nove países africanos e asiáticos recém-independen- tes reuniram-se em 1955 buscando barrar uma nova forma de imperialismo, já que estavam na mira da disputa entre EUA e URSS. Um dos pontos declarados foi a neutralidade frente à bipolarização gerada pelos socialistas e capitalistas na Guerra Fria. Esse encontro foi denominado Conferência (A) de Estocolmo. (B) da Indonésia. ) ) (C) de Berlim. (D) de Yalta. ) (E) de Bandung.


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23(UEA - 2021)Número Original: 16Código: 12950937

SIS - Terceira Série - Triênio 2022 a 2024

Processos e fatos históricos relacionados com a revolução iraniana na segunda metade do século XX .f Irã.b Questões com imagens (Hist.)
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Questão de Vestibular - UEA 2021
Questão de Vestibular - UEA 2021
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(Foto: Jean Gaumy) Vestido de casamento em shopping de Teerã em 1986: “Os vestidos expostos nas vitrines são todos ocidentais — as iranianas vestem o que querem, desde que seja a por- tas fechadas”, diz a professora Haleh Afshar. “Casamentos e festas são supostamente segregados, então não importa o que você veste se só haverá algumas convidadas mulhe- res presentes. Mas há festas com os dois sexos que ainda ocorrem — algumas pessoas contratam pessoas para vigiar a entrada, outros pagam a polícia para fechar os olhos”. (www.bbc.com) O texto e a imagem revelam transformações sofridas pelo Irã após a Revolução de 1979, destacando que (A) a liberdade dos cidadãos foi profundamente afetada devi- do à substituição do regime xiita pelo sunita. (B) a teocracia passou a aplicar o controle social com justifi- cativas religiosas após a deposição da monarquia. (C) as mulheres foram pouco atingidas, pois a obrigatorieda- de do véu já era estabelecida legalmente. (D) o novo governo instituiu rígidas regras de convívio públi- co, sem interferir na vida privada dos iranianos. (E) a austeridade da administração política é notável, impe- dindo casos institucionais de corrupção.


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24(UEA - 2021)Número Original: 13Código: 12957030

SIS - Segunda Série - Triênio 2022 a 2024

Questões de identificações (Hist.) Processos e fatos históricos sobre a formação do movimento operário inglês no contexto das transformações sociais e econômicas da Revolução Industrial .f Inglaterra.b
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Questão de Vestibular - UEA 2021
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Os trabalhadores procuravam, por intermédio de suas ameaças, deixar patente que eram muitos, possuíam a orga- nização de um exército e seus objetivos eram claros e ime- diatos: a destruição das máquinas. (Edgar de Decca e Cristina Meneguello. Fábricas e homens, 2009.) Na industrialização inglesa dos séculos XVIll e XIX, a orga- nização dos operários apontada no excerto ficou conhecida como A) Iluminismo. B) ludismo. D (A) (B) (C) liberalismo. (D) cartismo. (E) E) protecionismo.


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25(UEA - 2021)Número Original: 15Código: 12957033

SIS - Segunda Série - Triênio 2022 a 2024

Brasil.b Aspectos do processo de abolição da escravatura no Brasil do século XIX .f Questões com gráficos e tabelas (Hist.).g
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Questão de Vestibular - UEA 2021
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Ano Lei Objetivo nº 581 Proíbe o tráfico de africanos 1850 | «Eusébio de Queirós” para o Brasil nº 2.040 Considera livres os filhos de escravas nascidos a partir de então 1885 nº 3.270 Alforria os escravizados com “Sexagenários” mais de 60 anos de idade nº 3.353 Extingue a escravidão no 1888 « À * i Aurea Brasil 1871 “Ventre livre” Os dados da tabela demonstram que as medidas para a abo- lição da escravidão no Brasil (A) consolidaram-se junto à industrialização e após a instau- ração da República. (B) encontraram resistência entre os cativos e o exército. (C) foram conquistadas por revoluções de escravizados e imigrantes. (D) aconteceram apesar da recusa dos cafeicultores e dos ingleses. (E) ocorreram gradativamente e foram conduzidas pelo Im- pério.


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