Busca de Exercícios - UERJ - Português Aprenda a usar!

Na produção do humor, traço típico da crônica, o autor combina eufemismos com outros recursos ou figuras de linguagem. O exemplo em que o humor é produzido por meio da superposição entre um eufemismo e uma comparação entre elementos distintos é: (A) despedir sem indenização nem explicação se chama flexibilização laboral (£. 5-6) (B) acumulação privada de riqueza é democracia; (£. 9-10) (C) Ora, poderia dizer que sou seminovo! (£. 14-15) (D) são distorcidas para que a realidade, escamoteada, permaneça como está. (£. 17-18)

O melhor dos remédios, no segundo caso, é supô-los excelentes, e, se a razão não aceita esta imaginação, consultar pessoas que a aceitem, e crer nelas. (/. 6-8) A conjunção sublinhada e estabelece paralelismo sintático entre duas orações. Identifique-as. Reescreva o trecho acima, substituindo a conjunção e por outra conjunção coordenativa, mantendo o mesmo sentido e a mesma estrutura do período original.

O emprego das palavras com finalidade artístico-expressiva envolve recursos variados, dois dos quais estão exemplificados nas formas sublinhadas nas seguintes passagens dos textos Il e III, respectivamente: entre olhagens que me folham. (£. 15) subindo ladeira custosa, fluque-fluque, ((. 21 - 22) Nomeie o recurso lingúístico empregado em cada passagem e descreva o valor estilístico de cada um.

“Esta é minha última fala, proclamou Silvestre Vitalício. (...) A fronteira entre Jesusalém e a cidade não foi nunca traçada pela distância. O medo e a culpa foram a única fronteira. Nenhum governo do mundo manda mais que o medo e a culpa. O medo me fez viver, recatado e pequeno. A culpa me fez fugir de mim, desabitado de memórias. (...)” No fragmento acima, a ausência de elementos de transição entre os períodos não prejudica a progressão temática da narrativa. Identifique o recurso responsável pela manutenção dessa progressão, citando os elementos que o caracterizam. Explique, ainda, como esses elementos marcam a trajetória de Silvestre Vitalício no romance.

Os protagonistas dos textos le Il experimentam, em seu cotidiano, uma situação semelhante, mas a vivenciam de modos diferentes. Identifique essa situação e descreva o modo pelo qual cada personagem a vivencia.