Tendo em vista o papel coesivo dos pronomes, leia as frases a seguir, retiradas do fragmento IV. 1) Sentia-lhe o peso rico. (¢. 4) ( (2) Parecia-lhe ser uma santa no andor, (º. 6-7) (3) uma onda de sangue escaldou-lhe o rosto: (/. 18) ( ) ) 3) 4) — Tira-mo, tira-mo! (0. 22) Reescreva essas quatro frases, recuperando os termos retomados pelos pronomes sublinhados.
Leia ostrechos abaixo, que apresentam, respectivamente, um fragmento do texto e sua reescritura: 1) Apanhou as malas e se dispôs a subir as íngremes ladeiras que o conduziriam ao povoado. (£.13-14) 2) Apanhou as malas e se dispôs a subir as íngremes ladeiras que o conduziam ao povoado. Explique a diferença de sentido entre as duas construções. Justifique, ainda, a opção do autor pela primeira formulação, tendo em vista o desenrolar da narrativa.
(..) de que não lhe comprariam mais a louça (£. 20) No fragmento acima, o pronome sublinhado refere-se ao personagem principal da narrativa. Além disso, estabelece, em relação ao substantivo louça, uma determinada relação de sentido. Indique essa relação de sentido e retire do texto outro fragmento em que se utilize esse mesmo tipo de estrutura.
Por o que a Princesa vem. (v. 10) O valor gramatical do vocábulo que, no verso acima, é o mesmo que ele apresenta na seguinte alternativa: (A) “Um infante, que viri (B) “Antes que, já libertado,” (v. 8) (C) “E, se bem que seja obscuro” (v. 26) (D) “E vé que ele mesmo era” (v. 34)
Existe sempre um conceito por trás do que faço, só que nem sempre a montagem se completa. ((. 1) Em relação ao que foi dito anteriormente, o uso da expressão destacada tem o valor de: (A) realce (B) ressalva (C) exclusão (D) contestação
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