Busca de Exercícios - UERJ - Formação da Palavra - Figuras de Linguagem - Artigo de opinião Aprenda a usar!

Ficamos na mesquinhez dos nossos interesses imediatos negando fazer a revolução educacional que poderia completar a quase-abolição de 1888. (1. 39-40) A criação da palavra composta, quase-abolição, cumpre principalmente a função de: (A) desfazer a contradição entre os termos (B] estabelecer a gradação entre os termos (C) enfatizar a abstração de um dos termos (D) restringir o sentido de um dos termos

Não tardaria muito que saissem formados e prontos, um para defender o direito e o torto da gente, outro para ajudá-la a viver e a morrer. (t. 3 - 6) Na passagem destacada, foram explorados diferentes recursos retóricos. Dois desses recursos podem ser identificados como: (A) metonimia e metáfora (B) antítese e pleonasmo (C) paradoxo e ironia (D) anáfora e alusão

Em um dos versos do poema, observa-se uma aparente contradição entre dois termos. Identifique esse verso e explique por que, de acordo com a leitura do texto, a associação entre os termos não é contraditória.

Que amedrontadora visão seria então aquela? Quem o Monstro? Com base na leitura do conto, a visão retratada na pergunta desencadeia o seguinte sentimento: A B C D a desejo de nova mudança a anseio de poder absoluto receio com a própria imagem NNN o “o assombro com o tempo futuro

Mas temos esses pequenos oásis — os poemas - contaminando o deserto da referencialidade. (¢. 35) Na frase acima, o emprego das palavras “oásis” e “deserto” configura uma superposição de figuras de linguagem, recurso frequente em textos artísticos. As figuras de linguagem superpostas na frase são: (A) metáfora e antítese (B] ironia e metonímia (C) elipse e comparação (D) personificação e hipérbole