Busca de Exercícios - UERJ - Astronomia Aprenda a usar!

Observe os diálogos nos quadrinhos, que abordam o sistema de orientação geográfico. mE NAO, HANAOE LI “PE VITA UE PENA! VAMOS VER OS ) | | NÃO! A MANHÃ NÃO É CERTO. PELA JANELA DA 4 || VÁ PARA O SEU Q PONTOS CARDEAIS! | | | UM PONTO CARDEAL! | "7 eo SALA || LUGAR, POR — eS i (O SOL NASCE... p iccereaasmeiogpesiirrtscirttiassantiranars scr Ir AH, NÃO E | IMPORTA, ELE | NASCE ASSIM | MESMO CLARO NA MINHA IDADE NÃO “TENHO MUITA POSSIBI- | LIDADE DE AMANHECER! mo | be FAVOR, ISSO VISTO DA SUA CASA! aun vm So wa | AME Fascia: QUINO Toda Mafalda: da primeira à ultima tira. São Paulo: Martins Fontes, 2003. Analise, agora, a figura que representa parte da região metropolitana fluminense, correspondente ao dia 21 de setembro de 2018, início da primavera no hemisfério sul. - ae rae Te i . 7 Fees A E a WS? - 4 es ds a : Ja sult E A : E e fa E aes ad E e Fe EMES ADO, : = os Es so | BENTO RIBEIRO as : a E A E er a aa aes oe oad | af A OSWALDO CRUZ . = _ oe coNceiho ENGENHOCA E a ee + 3 ee) CAJU > rs og iD dia ee CASCADURA = a ” EE o all ts VILA VALQUEIRE À i É % Fue e com JO ad > *, % ‘ ue : : É: i, a q , a Ê » ee ar | E E at 4 ; af oo nee “oa” MARACANÃ TANQUE a FREGUESIA ag ae SANTA TERESA E ao À Es 3 ee mm pôr do sol o ss nascer do sol Fonte: app.photoephemeris.com Nomeie o ponto cardeal que responde corretamente à pergunta da professora, nos quadrinhos, sobre o nascer do sol. Aponte, ainda, duas localidades presentes na figura, sendo uma delas situada a noroeste do ponto assinalado com um círculo e outra ao sul desse ponto.

Observe na imagem as áreas da Terra que se encontravam iluminadas e na penumbra em determinado dia do ano. as Rene pie i Re, Sale re Moscou is Adaptado de keyword-suggestions.com. ab Considerando a imagem e a dinâmica do movimento de rotação da Terra, a cidade em que irá amanhecer primeiro é: (A) Berlim (B) Seattle (C (D E a | ; se ) Sydney ) Moscou

ÀS caravanas É um dia de real grandeza, tudo azul Um mar turquesa à la Istambul enchendo os olhos Um sol de torrar os miolos Quando pinta em Copacabana A caravana do Arará, do Caxangá, da Chatuba A caravana do Irajá, o comboio da Penha Não há barreira que retenha esses estranhos Suburbanos tipo muçulmanos do Jacarezinho A caminho do Jardim de Alá É o bicho, é o buchicho, é a charanga (...) Com negros torsos nus deixam em polvorosa A gente ordeira e virtuosa que apela Pra polícia despachar de volta O populacho pra favela Ou pra Benguela, ou pra Guiné Sol A culpa deve ser do sol que bate na moleira O sol que estoura as veias O suor que embaça os olhos e a razão E essa zoeira dentro da prisão Crioulos empilhados no porão De caravelas no alto mar Tem que bater, tem que matar, engrossa a gritaria Filha do medo, a raiva é mãe da covardia Ou doido sou eu que escuto vozes Não há gente tão insana Nem caravana do Arará Não há, não há (...) CHICO BUARQUE letras.mus.br Na letra da canção, o compositor estabelece vínculos entre diferentes temporalidades. Esses vínculos explicitam uma relação de causalidade entre os seguintes elementos: A) processo histórico e estrutura social B) origem geográfica e violência urbana C) doutrina religiosa e fundamentação ideológica ( ( ( ( D) movimento pendular e segregação residencial

TIRINHA | / Mo es [| AINDA BEM, PORQUE mi ( PARECE INCRÍVEL! y E NOS, ‘\ SE AS PESSOAS DE CARRDES EE A TERRA GIRA, || PARADOS EM +) PERCEBESSEM QUE Al” vrOS CARROSSEIS N GIRA--: | cima, NEM | A TERRA GIRA: || IRIAM A a ~ |, PERCEBEMOS =} | AA FALÊNCIA geome RS q à og FIQUEI SABENDO QUE, | | | DAÍ QUE EU NÃO VEJO COMO | QUANDO AQUI E MEIO- É QUE UM Pals PODE IR PRA DIA, NA EUROPA JA Ean Ween E N ASIA E MEIA-NOITE FRENTE QUANDO AS HORAS JÁ Adaptado de LAVADO, J. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2012. Explique a relação causal entre o movimento abordado na tirinha 1 e sua consequência direta, mencionada na tirinha 2. Aponte, também, o continente de localização dos personagens.