Busca de Exercícios - UERJ - História Aprenda a usar!

ERA UM GAROTO QUE COMO EU AMAVA OS BEATLES E OS ROLLING STONES (1967) Era um garoto Que como eu Amava os Beatles E os Rolling Stones Girava o mundo Sempre a cantar EUTE AMO, MEU BRASIL (1970) As praias do Brasil ensolaradas O chão onde o país se elevou A mão de Deus abençoou Mulher que nasce aqui tem muito mais amor O céu do meu Brasil tem mais estrelas, O sol do meu país mais esplendor A mão de Deus abençoou Em terras brasileiras vou plantar amor As coisas lindas P Da América | Eu te amo, meu Brasil, eu te amo Meu coração é verde, amarelo, branco, azul anil Eu te amo, meu Brasil, eu te amo Ninguém segura a juventude do Brasil Cantava viva à liberdade Mas uma carta sem esperar Da sua guitarra o separou Fora chamado na América Stop! Com Rolling Stones Stop! Com Beatles songs Mandado foi ao Vietnã Lutar com vietcongs BANDA OS INCRÍVEIS Adaptado de vagalume.com.br. A banda brasileira Os Incríveis marcou época ao cantar acontecimentos e ideias que afetavam especialmente a vida dos mais jovens no final da década de 1960, como ilustram as letras citadas. Essas letras estão relacionadas, respectivamente, aos seguintes contextos internacional e brasileiro daquele momento: (A) declínio do liberalismo — patriotismo militarista (B) apogeu do imperialismo - naturalismo romântico (C) bipolaridade da Guerra Fria — nacionalismo ufanista (D) política da coexistência pacífica - conservadorismo ambiental

Considere o perfil histórico e socioeconômico do Brasil retratado no texto a seguir. Em 1974, final do governo Médici, o Brasil crescia como poucos países, e o salário mínimo valia muito pouco. O ministro da fazenda da época, Delfim Netto, pedia para o povo ficar calmo: “Temos que esperar o bolo crescer para depois distribuir os pedaços. O bolo ficou enorme, e o povo não deu nem uma mordida! Chico Buarque, usando o pseudônimo de Julinho de Adelaide, compôs a música “Milagre brasileiro”: Cadê o meu? Cadê o meu, ó meu? Dizem que você se defendeu. E o milagre brasileiro. Adaptado de DINIZ, A.; CUNHA, D. A República cantada: do choro ao funk, a história do Brasil através da música. Rio de Janeiro: Zahar, 2014. O gráfico que expressa, para o ano de 1989, a distribuição social da riqueza resultante da política econômica implementada ao longo do período histórico abordado no texto é: (A) 60% 4 40% + 20% 16,70% 25,30% 37,80% 8,10% o 20% mais pobres parcela da renda nacional total 60% 4 40% + 20% 12,10% E 20% intermediário 15,87% 24,06% 20% mais ricos 42,03% 6,46% | 20% mais pobres parcela da renda nacional total 11,58% E 20% intermediário 20% mais ricos (B) parcela da renda nacional total parcela da renda nacional total 60% 4 40% + 20% 60% 4 40% + 20% 44,60% 23,/0% 16,50% 10,60% a 60% E | 20% 20% 20% mais pobres intermediario mais ricos 65,18% 18,27% 9,15% 20% intermediario 2,48% Ls 20% mais pobres 4,92% EE 20% mais ricos

CONSTITUIÇÃO POLÍTICA DOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, 1917 Artigo 27º. A propriedade das terras e águas nos limites do território nacional corresponde originalmente à Nação, a qual teve e tem o direito de transmitir o domínio delas aos particulares, constituindo a propriedade privada. Durante o próximo período constitucional, o Congresso da União e as Legislaturas dos Estados, em suas respectivas jurisdições, expedirão leis para levar a cabo o fracionamento das grandes propriedades, conforme as seguintes bases. (a) Em cada Estado e Território se fixará a extensão máxima de terra de que pode ser dono um só indivíduo ou sociedade legalmente constituída. (b) O excedente da extensão fixada deverá ser fracionado pelo proprietário no prazo que determinam as leis locais; e as frações serão postas à venda nas condições em que estabeleçam os governos, de acordo com essas leis. (9) Se o proprietário se negar a fazer o fracionamento, se levará a cabo pelo governo local, mediante a expropriação. Adaptado de diputados.gob.mx. mnhinah gob me A Constituição Mexicana de 1917 incorporou demandas de diferentes grupos, como a medida apresentada no texto, que só foi implementada durante o governo de Lázaro Cárdenas (1934- 1940). Tal reivindicação teve grande repercussão nas artes com o muralismo, destacando-se os trabalhos de David Siqueiros e Diego Rivera. Identifique a medida proposta no documento acima. Indique, em seguida, um grupo social que ela beneficiava diretamente, e ainda, o principal grupo contrário à sua execução.

Pompeo Batoni. Kaiser José Il e o Grão-Duque Leopoldo da Toscana. Óleo sobre tela, 1769. Na pintura de Pompeo Batoni, de 17/69, estão representados dois imperadores austríacos do Antigo Regime: José Il e seu irmão Leopoldo Il. No detalhe, pode-se observar um exemplar em francês do livro O espírito das leis, de Montesquieu, expoente da Ilustração ou Iluminismo. A presença do livro na pintura não é meramente decorativa, mas revela modos e práticas de governo adotados por diversos Estados europeus no século XVIII. Nomeie esse modo de governar. Em seguida, apresente uma ação promovida por monarquias europeias que empreenderam tais práticas.

E a a Ni _ ey ‘ ae i 4 | RR E Fo pe Ran en 2 Se } Mi wi. ae Barco SS Patricia chegando a Ellis Island, Nova York, 1906 Grande parte da história estadunidense pode ser vista como um processo de inclusão e de exclusão e, em casos extremos, de expulsões e deportações forçadas. Um exemplo de processo de inclusão é Nova York, uma cidade de imigrantes. Em 1892, começou a funcionar o posto da ilha de Ellis, na entrada do porto de Nova York, junto à Estátua da Liberdade. Entre 1892 até seu fechamento em 1954, a ilha foi a porta de entrada de mais de 12 milhões de pessoas e centro de inspeção de imigrantes com o maior fluxo, sobretudo entre 1905 e 1914. Família de imigrantes em Ellis Island em 1905 Adaptado de elpais.com, 13/01/2017. Entre 1892 e 1914, sucessivas levas de imigrantes ingressaram nos E.U.A. pelo porto de Nova York, como menciona a reportagem. Apresente duas características motivadoras dessa onda imigratória. Apresente, também, um de seus impactos para a sociedade norte-americana na época.