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1(UFMG- aa - 2009)Número Original: 3Código: 6389034

Segunda Etapa

Sintaxe
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Questão de Vestibular - UFMG 2009
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Leia este trecho de diálogo: CHICO Que invenção foi essa de dizer que o cachorro era do Major Antônio Moraes? JOÃO GRILO Era o único jeito do padre prometer que benzia. Tem medo da riqueza do Major que se péla. Não viu a diferença? Antes era “Que maluquice. que besteira!”. agora “Não vejo mal nenhum em se abençoar as criaturas de Deus!” SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. Rio de Janeiro: Agir, 2005. p. 24. Levando em consideração o fato de que essa obra pertence ao gênero dramático, REDIJA um texto, explicando a função das aspas no trecho transcrito.


Esta questão é discursiva e ainda não possui gabarito cadastrado!
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2(UFMG - 2008)Número Original: 44Código: 6347217

Primeira Etapa

Morfologia Sintaxe
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Questão de Vestibular - UFMG 2008
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“Há quem diga que as montanhas criam uma propensão ao ensimesmamento... (linhas 24-25) Identifique a função do termo destacado nesse fragmento. Agora, assinale a alternativa em que o termo destacado exerce, na frase transcrita do texto, a mesma função. A) ...areação é uma pálida [...] concordância. que não vai além de um balançar de cabeça. B) Acho folclórica a imagem de desconfiado, usurário e sonegador que o Brasil tem de nós. C) Consta que herdamos a tão propalada desconfiança dos nossos antepassados... D) Tão constrangida que parece esboçada apenas para não me desapontar...


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3(UFMG - 2007)Número Original: 21Código: 6347038

Primeira Etapa

Morfologia Crônicas (Interpretação de textos) Sintaxe
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Questão de Vestibular - UFMG 2007
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Assinale a alternativa em que, nos trechos transcritos, os dois termos destacados NÃO exercem a mesma função. A) ... acaba se convencendo... (linha 3) Quando se irrita... (linhas 61-62) B) ...olhava-se pela janela... (linha 44) Ergue-se como novo sujeito... (linhas 54-55) C) Sechego de ônibus... (linha 10) Se continuar assim... (linha 51) D) Tudo se compra... (linha 30) Vende-se até a imagem... (linha 42)


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