Busca de Exercícios - UFRGS - Português Aprenda a usar!

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 05, 40 e 48, nessa ordem. (A) lhe — esquecê-la — lhe (B) na — esquecer-lhe — lhe (C) na - esquecêla -— o (D) Ihe - esquecer-lhe - o (E) na - esquecé-la — lhe

Considere as afirmações abaixo. 1 - As transformações radicais que entraram em curso ao final do século XVIII e início do século XIX foram propelidas pelo crescimento demográfico sustentado, pelo início do êxodo rural e da Revolução Industrial. II - Toda assistência aos pobres deveria ser suspensa e a taxa de natalidade deveria ser severamente controlada, a fim de evitar que torvelinho similar ao da Revolução Francesa vitimasse o Reino Unido. III- O progresso tecnológico e o crescimento industrial tiveram importância para a evolução da distribuição da renda ao longo das décadas que se seguiram a 1810. Quais dessas afirmações devem ser atribuídas ao autor do texto, T. Piketty? (A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas II. (D) Apenas I e II. (E) Llelll.

Assinale a alternativa que está de acordo com o texto. (A) A economia política clássica nasceu com a preocupação de conter as transformações radicais que entraram em curso ao final do século XVIII e início do século XIX. (B) Malthus descobriu que o dinamismo demográfico que caracterizou a França no século XVIII levava à estagnação dos salários no campo. (C) A superpopulação, para Malthus, era uma ameaça porque ele via uma relação entre a situação da França, às vésperas da Revolução, e o fato de a França já ser, na época, um país populoso. (D) Ricardo não via relação entre o crescimento da renda dos proprietários de terras e a queda da renda para o resto da população. (E) A diferença básica entre as perspectivas de Malthus e de Ricardo é que o primeiro tinha preocupação com a injustiça social, e o segundo estava preocupado em assegurar os rendimentos dos proprietários de terra.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas nas linhas 17, 32 e 54, nesta ordem. (A)as - & - a (B) as - (Qa -a- 4 » ' o (D)as - a- a (E)as- a-a