Busca de Exercícios - UFRGS - Sintaxe Aprenda a usar!

Assinale a alternativa em que um pronome está desempenhando a função sintática de objeto direto. (A) eu (|. 08). (B) me (|. 20). (C) lhe (1. 20). (D) me (|. 39). (E) eu (|. 42).

Na coluna da esquerda, abaixo, estão listados sinais de pontuação e marcações gráficas; na da direita, o sentido ou a função que expressam no contexto em que ocorrem. Associe corretamente a coluna da direita à da esquerda. ( ) virgula (I. 01) 1 — Permite inserir enumeracoes. ( ) vírgula (|. 09) 2 — Permite inserir um comentário elucidativo. ( ) dois-pontos (I. 50) 3 — Permite realçar a inserção de termo técnico. ( ) parênteses (Il. 66-68) 4 — Permite inserir um aposto. 5 — Permite deslocar um adjunto. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é (A) 5-4-3 -2. (B) 1-5-3 -2. (C) 4-1-3 -2. (D)5-4-2-4, (E) 4-2-4-3

Observe as afirmações abaixo, sobre a função sintática desempenhada por certos elementos das orações. I - oscâãese as latas de lixo (|. 22-23) desempenha a função sintática de objeto direto. II - à janela (|. 31) desempenha a função sintática de complemento nominal. HI- tudo (|. 44) desempenha a função sintática de objeto direto. Quais estão corretas? (A) Apenas 1. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas 1 e III. (E) I, Ile III.

Na coluna da esquerda, abaixo, são listados sinais de pontuação e marcações gráficas; na da direita, o sentido ou a função que expressam no contexto em que ocorrem. Associe corretamente a coluna da direita à da esquerda. ( ) Dois pontos (|. 16 e |. 31) 1 - Permite inserir sequência de valor explicativo. () Itálico (|. 50-51) 2 - Permite supor questionamentos atribuídos aos ( ) Aspas (|. 59-61) protagonistas das cenas. () Vírgula (|. 83) 3 - Permite anunciar enumerações. 4 - Permite destacar expressão técnica. 5 - Permite destacar o discurso indireto. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é (A) 1-4-5-3. (B) 1-3-4-2. (C) 2-3-2-4. (D) 3-4-2-1. (E) 3-4-5-1.

Observe as propostas de reescrita para o seguinte trecho do texto. Para tentar formular uma hipótese mais clara para o problema apresentado, talvez se deva admitir que o sujeito de um verbo pode estar apagado e, mesmo assim, produzir concordância (|. 34-38). I - Para tentar formular uma hipótese mais clara para o problema apresentado, deve-se admitir, talvez, que o sujeito de um verbo pode estar apagado e produzir concordância mesmo assim. II - Para tentar formular uma hipótese mais clara para o problema apresentado, se deva admitir que talvez o sujeito de um verbo possa estar apagado e produzir concordância, mesmo assim. WI- Deve-se admitir que o sujeito de um verbo pode estar apagado e produzir, mesmo assim, concordância, para talvez tentar formular uma hipótese mais clara para o problema apresentado. Quais estão corretas e preservam a significação do trecho original? (A) Apenas 1. (B) Apenas III. (C) Apenas Te II. (D) Apenas II e III. (E) I, Ile III.