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Busca de Exercícios - UFRGS - Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português) Aprenda a usar!

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  • Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português)
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1(UFRGS - 2018)Número Original: 6Código: 7079035

Segundo Dia

Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português)
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Questão de Vestibular - UFRGS 2018
Questão de Vestibular - UFRGS 2018
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Assinale a alternativa que apresenta apenas palavras que contêm dígrafos consonantais. (A) reação (|l. 04) — quaisquer (|. 25) — paradoxo (|. 49). (B) chegar (Il. 06) — rebaixada (|. 12) - deixar (|. 58). (C) chegar (l. 06) — convicção (l. 35) - linguística (|. 60). (D) chave (l. 11) —- nenhuma (l. 30) — necessários (|. 37). (E) exprimir (Il. 17) — explicava (l. 34) - externos (1. 34).


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2(UFRGS- aa - 2015)Número Original: 13Código: 6396301

Segundo Dia

Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português)
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Questão de Vestibular - UFRGS 2015
Questão de Vestibular - UFRGS 2015
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Assinale a alternativa que apresenta a correta passagem de segmento do texto da voz ativa para a voz passiva. (A) Chagas e Silva postava-se de palito à boca (|. 02-03) - Chagas e Silva era postado de palito a boca (B) Ele, que tanto marcou a rua (|. 10)-A rua, que tanto foi marcada por ele (C) Fixou-se na Rua da Praia (|. 20) - Foi fixado na Rua da Praia (D) Os estudantes tomaram conta dele (I. 23-24) — Ele foi tomado conta pelos estudantes (E) Essas casas punham ao alcance dos gourmets virtuosíssimos "secos e molhados” (Il. 39-40) - Os gourmets eram postos ao alcance de virtuosíssimos “secos e molhados” por essas casas


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3(UFRGS - 2019)Número Original: 12Código: 7080196

Segundo Dia

Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português)
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Questão de Vestibular - UFRGS 2019
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Assinale a alternativa que realiza adequadamente a transposição para o discurso indireto do trecho a seguir. — Para mim esta é a melhor hora do dia — Ema disse, voltando do quarto dos meninos (1. 01-02). (A) Ema disse, voltando do quarto dos meninos: — aquela era a melhor hora do dia para ela. (B) Voltando do quarto dos meninos, Ema disse que, para ela, aquela era a melhor hora do dia. (C) Voltando do quarto dos meninos, Ema disse: Para mim esta é a melhor hora do dia. (D) Ema disse que aquela, para ela, foi a melhor hora do dia, voltando do quarto dos meninos. (E) Ao voltar do quarto dos meninos, Ema disse ser-lhe esta a melhor hora do dia.


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4(UFRGS- aa - 2015)Número Original: 16Código: 6396300

Segundo Dia

Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português)
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Questão de Vestibular - UFRGS 2015
Questão de Vestibular - UFRGS 2015
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Se a expressão Os estudantes (l. 23) fosse substituída por Um estudante, quantas outras alterações seriam necessárias, para fins de concordância, na passagem entre as linhas 23 e 26? (A) 1. (B) 2. (0) 3. (D) 4. (E) 5.


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5(UFRGS- aa - 2014)Número Original: 19Código: 6396151

Segundo Dia

Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português)
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Questão de Vestibular - UFRGS 2014
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O texto apresenta distintos participantes — narrador como personagem principal, seu irmão e sua mãe. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do modo de aparecimento das vozes dos personagens no interior do texto. ()A sequência Ele me pergunta se eu moro em uma casa grande, com muitos quartos (|. 38-39) revela a fala, em discurso direto, do irmão do narrador-personagem. (/ ) O narrador-personagem pergunta para seu irmão: Por que falar em casa? (|. 41). (/)A sequência iniciada por Não, não tenho casa, há muito tempo que tenho morado em hotel (|. 43-45) revela o diálogo do narrador-personagem com seu irmão. (/ ) O texto apresenta a voz da mãe do narrador-personagem, em discurso direto, dizendo para seu irmão que ele deveria ir para um hotel. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é (A) F-F-V-F. (B) F-F-V-V (CQ) V-V-F-V. (D) V-F-F-F. (E) F-V-V-V.


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