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1(UFRGS - 2019)Número Original: 22Código: 7080202

Segundo Dia

Ortografia e Lexicologia
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Questão de Vestibular - UFRGS 2019
Questão de Vestibular - UFRGS 2019
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Considere os usos de advérbios no texto e assinale com 1 aqueles em que o advérbio modifica o sentido de apenas uma palavra e com 2 aqueles em que modifica o sentido de segmentos textuais. ( ) Certamente (|. 06) ( ) menos (|. 15) ( ) maís (1. 34) ( ) talvez (|. 35) A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é (A) 2-1-2-1. (B) 1-1-1 -2. (C) 2-1-1 -2. (D) 2-2-2-1. (E) 1-2-2-2.


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2(UFRGS- aa - 2015)Número Original: 10Código: 6396320

Segundo Dia

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Questão de Vestibular - UFRGS 2015
Questão de Vestibular - UFRGS 2015
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Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 16, 42 e4s. (A) tes (B) tez (C) tez (D) tes (E) tez florecente — florecente — florescente — florescente — florescente — recintos rescintos rescintos recintos recintos


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3(UFRGS- RS - 2013)Número Original: 15Código: 6393704

Segundo Dia

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Questão de Vestibular - UFRGS 2013
Questão de Vestibular - UFRGS 2013
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Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes às relações sintáticas e semânticas entre palavras e expressões do texto. (/)O emprego de as (Il. 20) tem função pronominal, uma vez que retoma mãos (I. 19). ( ) As palavras muita (|. 25) e muito (\. 35) assinalam que o narrador intensifica o fato de seu amigo, o vaqueiro, ser um contador de varios casos. ( ) As expressées do boi Carocongo (I. 26), Do garrote Guabiru (|. 26-27) e Da vaquinha Burivi (l. 30) complementam o sentido do verbo Falou (|. 26). ( ) As palavras mais (|. 29) e pretos (|. 46) modificam o sentido, respectivamente, de berro (Il. 29) e carandás (|. 45). Por isso, são adjetivos. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é (A) F-F-F-V. (B) F-V-F-F. (O) V-F-V-F. (D) V-F-V-V. (E) V-V-V-F.


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4(UFRGS- RS - 2013)Número Original: 8Código: 6393697

Segundo Dia

Ortografia e Lexicologia
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Questão de Vestibular - UFRGS 2013
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Considere a passagem do texto abaixo transcrita e as sugestões de reescrita que a seguem. Um postulado pode ser enunciado nos termos de que, se está na imagem, existe; ou, tratando-se de fotografia, se está na foto, existiu e pode ou não ainda existir (1. 27-30). 1 - Pode-se enunciar um postulado nos seguintes termos: se está na imagem, existe; ou, tratando- se de fotografia, se está na foto, existiu e pode ou não ainda existir. II - Tratando-se de fotografia, um postulado pode enunciar-se nos seguintes termos: se está numa foto ou numa imagem, existiu e pode ou não existir ainda. III- Pode ser postulado um enunciado nos seguintes termos: se está na imagem, existe; ou seja, tratando-se de fotos, se está numa fotografia, existiu e não pode ainda existir. Quais propostas mantêm a correção e o sentido original do trecho? (A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas le II. (E) 1, Well.


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5(UFRGS- aa - 2011)Número Original: 24Código: 6393074

Segundo Dia

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Questão de Vestibular - UFRGS 2011
Questão de Vestibular - UFRGS 2011
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Assinale a alternativa que apresenta expressões contextualmente equivalentes aos nexos Consequentemente (|. 16), Assim (|. 24) e mesmo que (|. 36), nesta ordem. (A) Logo = — Porisso — até que (B) Logo — Desse modo — ainda que (C) Porisso — Desse modo — ainda que (D) Logo — Porisso — ainda que (E) Porisso — Desse modo — até que


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