Busca de Exercícios - UNEB - Aprenda a usar!

26. Observe a imagem a seguir: Na entrada do Campo de Concentração de Auschwitz, liase no portão: “O trabalho liberta”. Após a ascensão de Hitler ao poder na Alemanha, em 1933, e principalmente ao longo da Segunda Guerra Mundial (1939- 1945), foram criados campos de concentração. O maior e um dos mais temidos era o complexo de Auschwitz, na Polônia. Na Alemanha ou em outras nações ocupadas pelas Forças Armadas alemãs, os campos de concentração constituífam-se no destino de todos os indivíduos considerados inimigos da nação. De acordo com a orientação política do Nazismo, identifique, a seguir, a(s) função(ões) dos Campos de Concentração. Treinamento de trabalhadores para colocação no mercado de trabalho. Exploração da força de trabalho dos prisioneiros e extermínio dos considerados indesejáveis ao regime (judeus, homossexuais, comunistas ou mesmo opositores do regime). Educação e formação da força de trabalho para libertação da Alemanha. Enclausuramento dos prisioneiros de Guerra conforme a Convenção de Genebra. Prisão para soldados soviéticos capturados no campo de batalha.

(B) (C) (D) O líder soviético Nikita Kruschev (à esquerda) e o presidente norte-americano John Kennedy (à direita) medem forças. Ambos estão sentados sobre uma bomba atômica e têm seus dedos prontos para acionar o botão de disparo das bombas. A charge, de 1962, faz uma ironia: cada um deles está sentado sobre a bomba do outro significando que uma guerra nuclear liquidaria ambos os Estados. Disponível em: https://ensinarhistoria.com.br/a-crise-dos- misseis-de-cuba-o-mundo-a-beira-da-guerra-nuclear/. Acesso em: 15 jun. 2022. Em 1962, ocorreu a chamada “Crise dos mísseis”, quando o presidente estadunidense, John F. Kennedy, ameaçou invadir Cuba, que se preparava para a instalação de mísseis soviéticos em seu território. Diante de um confronto iminente, os soviéticos recuaram e não finalizaram a instalação dos mísseis prometidos para proteção do regime socialista cubano. Tendo em vista essa informação, assinale a alternativa correta. O governo dos Estados Unidos promoveu a defesa do regime cubano, impedindo a invasão soviética na ilha. A “Crise dos mísseis” representou um dos momentos mais críticos da Guerra Fria, colocando a possibilidade de um confronto nuclear entre EUA e URSS. A “Crise dos mísseis” acelerou o desenvolvimento nuclear do regime cubano como meio de defesa de Cuba contra os interesses norte-americanos. A Revolução Cubana promoveu a ascensão de Fulgêncio Batista, que alinhou seu governo com o bloco socialista. A Revolução Cubana promoveu a chamada “Revolução Cultural”, que permitiu que a Ilha participasse ativamente da corrida armamentista.

28. TEXTO 1 “A língua de que usam, por toda a costa, carece de três letras; convém a saber, não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim não têm Fé, nem Lei, nem Rei, e essa maneira vivem desordenadamente, sem terem além disto conta, nem peso, nem medida.” GÂNDAVO, Pero de Magalhães. Tratado da Terra do Brasil. Brasília: Edições do Senado, 2008. p. 134. v. 100. O cronista português Pero de Magalhães Gândavo faz referências, em 1576, à ausência de determinadas letras no idioma dos nativos por ele observado, a saber: as letras F Le R. TEXTO 2 “Índio é um conceito construído no processo de conquista da América pelos europeus. Desinteressados pela diversidade cultural, imbuídos de forte preconceito para com o outro, o indivíduo de outras culturas, espanhóis, portugueses, franceses e anglo-saxões terminaram por denominar da mesma forma povos tão díspares quanto os tupinambás e os astecas.” SILVA, K. V.; SILVA, M. H. Dicionário de conceitos históricos. São Paulo: Contexto, 2005. Ao comparar os textos apresentados, é correto afirmar que os portugueses, quando desembarcaram nas terras conquistadas, respeitaram a língua e os costumes das diferentes etnias indígenas. os conquistadores portugueses, a partir do processo de colonização, compreenderam o valor das tradições indígenas e, por isso, procuraram aprender as diferentes línguas faladas no território brasileiro. há uma compreensão etnocêntrica a respeito dos nativos dos territórios conquistados. o cronista Pero Magalhães Gândavo demonstrou todo seu preconceito ao afirmar que os índios não possuíam conhecimento algum, porém foi uma voz isolada entre os portugueses que defenderam a preservação da cultura indígena. a preservação dos territórios indígenas foi uma marca característica do processo de colonização dos portugueses em terras brasileiras.

29. Observe as imagens a seguir: Imagem 1 Disponível em: http://liboriocosta.blogspot.com. Acesso em: 15 jun. 2022. Imagem 2 História da Vida Privada no Brasil, v. 4. As duas primeiras imagens tratam de peças de propaganda da Ditadura Civil-militar: “Ninguém segura esse país” e “Brasil: ame-o ou deixe-o”, produzidas no início dos anos 1970. A terceira é uma caricatura sobre a Copa do Mundo de 1970, quando o Brasil se sagrou campeão mundial no México. Em relação às imagens e à Ditadura Civil-militar, assinale a alternativa correta. (A) As imagens expressam perspectivas diferentes: a primeira e a segunda mostram a crença no progresso promovido pelos governos militares e o amor incondicional ao Brasil, e a terceira apresenta uma crítica à fome e à pobreza presentes no país. (B) As imagens simbolizam o esforço dos governos militares em erradicar a miséria e promover a igualdade social. (C) As imagens sugerem o amor incondicional à Pátria, mesmo para aqueles que vivem na miséria. (D) As duas primeiras imagens são referência ao patriotismo, a segunda defende o apoio dos pobres à seleção brasileira de futebol. (E) As imagens representam o período de euforia pela vitória brasileira na Copa do Mundo e o fim da Ditadura Civil-militar.