Busca de Exercícios - UNESP - Filo Chordata (Cordados) Aprenda a usar!

Em um jogo de tabuleiro, cada jogador escolhe um rosto. O ob- jetivo é, por meio de perguntas que serão respondidas com “sim” descobrir a personagem escolhida pelo adversário. A figura apresenta as peças de uma das versões desse jogo. Um professor de biologia adaptou esse jogo para o contexto de uma aula. Nos tabuleiros e fichas, no lugar de rostos, foram in- seridos animais. Os alunos foram divididos em dois grupos, o primeiro escolheu o animal A e o segundo o animal B. Os grupos fizeram as seguintes perguntas, na tentativa de descobrir o ani- “mal escolhido pelo seu oponente: Perguntas sobre o animal Possui coração com quatro câmaras? “Apresenta glândula uropigiana? Apresenta caninos desenvolvidos? Quando comparado à maioria das espécies de sua ordem, esse animal tem metabolismo mais baixo? “A relação massa corporal x superfície corporal — é caracteristica de sua ordem? Perguntas sobre o animal B (Respostas. A epiderme é espessa e muito queratinizada? O oxigênio chega aos tec: Troca periodicamente a camada epidérmica mais extema? Os animais A e B são, respectivamente, (A) camundongo e ema (B) cabra e cigarra. (C) capivara e lagarto. (D) galinha e louva-deus. (E) vaca e jiboia.

Sobre o sapo e a rã, referidos na letra de Tom Jobim, é correto afirmar que (A) fazem parte de um mesmo táxon, Amphibia, ao mesmo tempo em que diferem em categorias taxonômicas abai- xo deste. (B) a reprodução no período de chuvas lhes confere vanta- gem adaptativa sobre os répteis, o que lhes permite ex- plorar uma maior diversidade de habitats. (C) têm em comum com alguns insetos o fato de passarem por metamorfose durante o desenvolvimento, o que os torna evolutivamente próximos aos insetos e distantes dos demais vertebrados. (D) compartilham entre si um ancestral comum mais antigo que aquele que compartilham com os répteis ou mamií- feros. (E) são o macho e a fêmea de uma mesma espécie, podendo cruzar entre si e deixar descendentes férteis.

No desenho de longa metragem Rio, dirigido pelo brasileiro Carlos Saldanha, em uma das cenas, Blu, um macho de arari- nha-azul (Cyanopsitta spixii), fala para a fêmea que está tentan- do conquistar: — Está com calor? Acho que estou suando! Nem sabia que era biologicamente possível. Olha! E mostra para a companheira sua axila suada. Está tom'calor? Acho que estou suando! biologicamente possível. “Olhar (Rio, 20th Century Fox, 2011.) Considerando a fisiologia das aves, pode-se afirmar correta- mente que (A) (B) ©) (D) (E) as aves suam. As aves, assim como os demais vertebrados, são endotérmicos e mantêm a temperatura corporal a partir do calor gerado pelo próprio metabolismo, o que implica necessitarem de glândulas sudoríparas para dissipar o calor do corpo. as aves suam. Dentre os vertebrados, apenas as aves e os mamíferos são endotérmicos e utilizam o calor externo para manter alto o metabolismo, o que implica necessitarem de glândulas sudoríparas para dissipar o calor do corpo. as aves não suam. Embora sejam endotérmicas e mante- nham a temperatura corporal a partir do calor gerado pelo metabolismo, as aves não apresentam glândulas sudorípa- ras, mas apresentam outros mecanismos fisiológicos de con- trole da temperatura corporal. as aves não suam. As aves constituem-se no grupo mais aparentado aos répteis e, como eles, são ectotérmicas e utilizam o calor externo para manter alto o metabolismo, razão pela qual não têm glândulas sudoríparas, mas apre- sentam outros mecanismos fisiológicos de controle da tem- peratura corporal. as aves não suam. Dentre os vertebrados, apenas os mamife- ros são ectotérmicos e utilizam o calor externo para manter alto o metabolismo, o que implica que apenas eles apresen- tam glândulas sudoríparas e mecanismos fisiológicos de controle de temperatura corporal.

No para-choque de um caminhão, estava escrita a frase: Malandro é cavalo-marinho, que se ie passar por peixe para não puxar carroça! Atrás do caminhão vinha um ônibus escolar e os alunos, além de se divertirem com a frase, fizeram os seguintes comentários: Pedrinho: — A frase está errada, pois o cavalo-marinho não se faz passar por peixe. Ele é um peixe. Marcos: — Sim, mas nem tudo está tão errado assim. Afinal, sendo cordados, cavalos e peixes possuem fendas branquiais em alguma etapa de seu desenvolvimento. João: — E verdade. Porém só nisso se assemelham, pois os ca- valos, como os demais mamíferos, têm sistema nervoso dorsal, enquanto que no peixe é lateral. Flávia: — Vocês todos estão errados, pois os cavalos-marinhos não são peixes, mas sim crustáceos, como o camarão, a lagosta e o caranguejo. Rafael: — É isso mesmo! Crustáceos, com todas as característi- cas típicas desse grupo de artrópodes, incluindo cauda articu- lada e exoesqueleto. Paulo: — O Rafael só errou em uma coisa: os crustáceos não são artrópodes. Os insetos é que o são. Gilmar: — Nem peixes, nem crustáceos. São mamíferos aquáti- cos, ou não se chamariam cavalos-marinhos. Pode-se dizer que estão corretos (A) Pedrinho, Marcos e João, apenas. (B) Pedrinho e Marcos, apenas. (C) Flávia e Rafael, apenas. (D) Flávia e Paulo, apenas. (E) Gilmar, apenas.

Observe o cladograma. que representa a evolução dos Tetrapoda. Lagartos, Crocodilos, aves, - serpentes, Mamíferos dinossauros, etc. ete Tartan A ssauros, etc. ete. artarugas Anahi nfíbios (www.tolweb.org. Acessado em 08.03.2009. Adaptado) Características que surgiram durante a evolução dos Tetra- poda: 1. ovo com casca e anexos embrionários: 2. patas para locomoção: 3. epiderme espessa e queratinizada: 4. olhos com pálpebras: 5. desenvolvimento direto sem fase larval. Assinale a alternativa que relaciona corretamente as caracte- rísticas com os locais a e b no cladograma, onde elas surgiram pela primeira vez. (A) 2.4ema: 1.3.5 emb. (B) 3.4.5ema: 1.2emb. (C) 1,2.4ema:3.5 emb. (D) 4.5ema: 1.2.3 emb. (E) 2.3ema:1.4.5emb.