E é na adolescência, como vimos, que a linguagem adquire
essa qualidade de instrumento para compreender e agir sobre
o mundo real.
Neste período do texto, considerando que o verbo com-
preender não pede a preposição sobre, como ocorre com agi;
a construção ficaria sintaticamente mais adequada com a
substituição da sequência “para compreender e agir sobre o
mundo real” por:
(A) para compreender o mundo real e agir sobre este.
(B) para compreender e agir o mundo real.
(C) para compreender sobre o mundo real e agir.
(D) para compreender o mundo real e agi-lo.
(E) para compreender o mundo real e agir-lhe.
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