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1(UNESP - 2022)Número Original: 39Código: 11573890

Primeira Fase - Conhecimentos Gerais - Cursos das Áreas de Exatas e Humanidades

Questões com causas ou consequências (Hist.) Estados Unidos.b Processos e fatos históricos sobre a crise econômica de 1929 nos EUA da primeira metade do século XX .f
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Questão de Vestibular - UNESP 2022
Questão de Vestibular - UNESP 2022
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Um dos motivos que contribuíram para a crise econômico- -financeira do final da década de 1920 foi o (A) descompasso entre a alta do valor real e a queda do valor nominal das ações de empresas europeias e norte-ame- ricanas comercializadas na Bolsa de Nova York. (B) contraste entre a expansão da oferta de mercadorias norte-americanas desde a Primeira Guerra Mundial e a gradual retração do mercado europeu de importação. (C) deslocamento de capitais do setor industrial para o agrí- cola, gerando um desequilíbrio na economia norte-ameri- cana e a redução dos empregos nas áreas urbanas. (D) declínio da produção de produtos primários na América Latina, que provocou a falta de fornecedores de insumos e a queda da capacidade produtiva da indústria norte- -americana. (E) intervencionismo do Estado na economia norte-ameri- cana, em contraposição à defesa da livre-iniciativa e ao autogerenciamento do mercado.


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2(UNESP- SP - 2012)Número Original: 40Código: 13397

Prova de Conhecimentos Gerais - Meio de Ano

Fatores causadores dos problemas econômicos no mundo na década de 30 do século XX
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Questão de Vestibular - UNESP 2012
Questão de Vestibular - UNESP 2012
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Os problemas econômicos da década de 1930, citados no texto, derivaram, entre outros fatores, (A) dos fortes movimentos sociais e mobilizações revolucioná- rias na América Latina, em especial no México, que impedi- ram a exportação de produtos industrializados norte-ameri- canos para a região. (B) do conjunto de reformas financeiras e sociais realizadas na União Soviética após a Revolução de 1917, que fechou os mercados do bloco socialista aos países capitalistas do Oci- dente. (C) da ascensão do nazismo alemão e dos regimes fascistas na Itália, Espanha e Portugal, que provocaram a Segunda Guer- ra Mundial e paralisaram a produção industrial europeia. (D) de uma ampla crise do liberalismo, que ganhou contornos mais nítidos após a Primeira Guerra Mundial e desembocou na quebra da Bolsa de Valores de Nova York, em 1929. (E) do forte crescimento econômico da Alemanha na passagem do século XIX para o XX e da acirrada competição comer- cial e naval deste país com a Grã-Bretanha e a França.


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3(UNESP- SP - 2007)Número Original: 53Código: 15056

Prova de Conhecimentos Gerais - Meio de Ano

Quebra da bolsa de Nova York
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Questão de Vestibular - UNESP 2007
Questão de Vestibular - UNESP 2007
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No fim da década de 20, anos de prosperidade, uma grave crise econômica, conhecida como a Grande Depressão, começou nos EUA e atingiu todos os países capitalistas. J.K. Galbraith, economista norte-americano, afirma que “a medida que o tempo passava tornava-se evidente que aquela prosperidade não duraria. Dentro dela estavam contidas as sementes de sua própria destruição.” (Dias de boom e de desastre in J.M. Roberts (org), História do Século XX.) A aparente prosperidade pode ser percebida nas seguintes características: (A) o aumento da produção automobilística, a expansão do mercado de trabalho e a falta de investimentos em tecnologia. (B) a destruição dos grandes estoques de mercadorias, o au- mento dos preços agrícolas e o aumento dos salários. (C) a cultura de massa com a venda de milhões de discos, as dívidas de guerra dos EUA e o aumento do número de empregos. (D) a crise de superprodução, a especulação desenfreada nas bolsas de valores e a queda da renda dos trabalhadores. (E) o aumento do mercado externo, o mito do American way of life e a intervenção do Estado na economia.


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4(UNESP - 2016)Número Original: 40Código: 6985149

Meio de Ano - Primeira Fase - Prova de Conhecimentos Gerais

Crise de 1929.g
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Questão de Vestibular - UNESP 2016
Questão de Vestibular - UNESP 2016
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À chamada crise do Encilhamento, no final do século XIX, foi provocada (A) pela moratória brasileira da dívida contraída junto a ca- sas bancárias alemãs e italianas. (B) pela crise da Bolsa de Valores, que não resistiu ao surto especulativo do pós-Primeira Guerra Mundial. (C) pelo fim da política de proteção à produção e exportação de café, que enfrentava forte concorrência colombiana. (D) pela emissão descontrolada de papel-moeda, que provo- cou especulação financeira e alta inflacionária. (E) pelo encarecimento dos bens de primeira necessidade, que eram majoritariamente importados dos Estados Unidos.


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5(UNESP- SP - 2010)Número Original: 40Código: 14064

Prova de Conhecimentos Gerais - Início de Ano

Crise de 1929.g
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Questão de Vestibular - UNESP 2010
Questão de Vestibular - UNESP 2010
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Segundo Jacques Diouf, diretor-geral da FAO — Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação —, a crise silen- ciosa da fome, que afeta um sexto de toda a humanidade, consti- tui um sério risco para a segurança e a paz mundial (...). Hoje, o aumento da fome é um fenômeno global. Todas as regiões foram afetadas. (Folha de S.Paulo, 20.06.2009.) A notícia reflete preocupações inerentes à nova ordem mundial. De que modo pode-se explicar o fenômeno da fome nos dias de hoje? (A) A fome hoje é uma consequência da falência das economias da China, India e Indonésia, que estão entre as que melhor absorvem o impacto da crise. (B) O número de miseráveis no mundo aumentou por causa da bipolarização econômica, que transferiu riquezas para os países periféricos do hemisfério sul. (C) A produção de alimentos no mundo diminuiu drastica- mente, devido à falta de investimentos econômicos na zona rural. (D) A fome começou a se espalhar pelo mundo depois do início da globalização, quando milhões de pessoas abandonaram o campo, devido à industrialização e urbanização do meio rural. (E) A crise econômica aumentou o desemprego e reduziu o po- der de compra da população, além de ter contribuído para o aumento nos preços dos alimentos.


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