Busca de Exercícios - UNIFESP - Sintaxe Aprenda a usar!

Observa-se o emprego de expressão própria da linguagem coloquial no trecho (A) “Só aceitaria uma frota de dez caravelas, para si e para seus familiares” (2º parágrafo). (B) “Sertória não aceitou, enumerando os defeitos, a come- çar pelas velas latinas, que de latinas não tinham um cen- tavo” (3º parágrafo). (C) “Era uma vez um país onde só havia água, eram águas e mais águas” (2º parágrafo). (D) “Osmundo mantinha uma grande indústria de barcos, mas não era feliz, porque Sertória, objeto dos seus so- nhos, se recusava a casar com ele” (2º parágrafo). (E) “Osmundo, desesperado, pensou em afogar-se, o que fez sem êxito” (3º parágrafo).

Tendo em vista a ordem inversa da frase, verifica-se o em- prego de vírgula para separar um termo que exerce a função de sujeito em: (A) “Deu-lhe muito trabalho, aquilo.” (4º parágrafo) (B) “Em vez de atacar as obras de arte, os cupins preferiram as vigas de sustentação do prédio, feitas de madeira ab- solutamente vulgar.” (6º parágrafo) (C) “Para ele era repulsivo, mas para os insetos era agradá- vel, e isso era o que importava.” (5º parágrafo) (D) “Não, usaria um método científico, recorrendo a aliados absolutamente insuspeitados: os cupins.” (3º parágrafo) (E) “Para isso, recorreu a uma técnica pavloviana.” (4º parágrafo)

Em “Não aparecia de frente e de corpo inteiro, como as outras pessoas, conversando na calma” (3º parágrafo), o ter- mo sublinhado é um verbo (A) de ligação. (B) transitivo direto e indireto. (C) transitivo direto. (D) intransitivo. (E) transitivo indireto.

“Deliberou deitar-se, embora a noite apenas começasse.” (4º parágrafo) Em relação à oração anterior, a oração destacada exprime ideia de A) causa. B) condição. ( ( (C) concessão. (D) consequência. ( E) conclusão.

Estão empregados em sentido figurado os termos destaca- dos nos trechos: (A) “As manchetes dos jornais eram sombrias; pouca gente na rua.” (3º parágrafo) e “E aquela ponte que o senhor ia dinamitar mas era difícil?” (5º parágrafo). (B) “As manchetes dos jornais eram sombrias; pouca gente na rua.” (3º parágrafo) e “Não se faça de bobo, o troço que vai estourar hoje.” (5º parágrafo). (C) “Não se faça de bobo, o troço que vai estourar hoje.” (5º parágrafo) e “Acordou assustado, com golpes na porta.” (5º parágrafo). (D) “E aquela ponte que o senhor ia dinamitar mas era difícil?” (5º parágrafo) e “Não se faça de bobo, o troço que vai estourar hoje.” (5º parágrafo). (E) “[...] a ligação foi dificultosa, havia besouros na linha.” (3º parágrafo) e “E aquela ponte que o senhor ia dina- mitar mas era difícil?” (5º parágrafo).