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No verso “Se amar, é sonhar contigo,”, a regência do verbo sonhar é a mesma do verbo destacado em: a) “Que não sei o que é amar”: b) “Se é pensar, velando, em ti,” o) “Se é cobigar-te, querer-te” d) “Para dizer que te amei:” e) “Amo; porém se te amo”

E é na adolescência, como vimos, que a linguagem adquire essa qualidade de instrumento para compreender e agir sobre o mundo real. Neste período do texto, considerando que o verbo com- preender não pede a preposição sobre, como ocorre com agi; a construção ficaria sintaticamente mais adequada com a substituição da sequência “para compreender e agir sobre o mundo real” por: (A) para compreender o mundo real e agir sobre este. (B) para compreender e agir o mundo real. (C) para compreender sobre o mundo real e agir. (D) para compreender o mundo real e agi-lo. (E) para compreender o mundo real e agir-lhe.