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No trecho “nos precipitou na miséria moral inexorável” (L.4-5), a palavra sublinhada pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido do texto, por a) inelutavel. b) inexequivel. c) inolvidável. d) inominável. e) impensável,

A escola é o espaço em que ocorre a transmissão, entre as gerações, do ativo cultural da humanidade, seja artístico e literário, histórico e social, seja científico e tecnológico. Considerando o período transcrito, analise as seguintes palavras: I. risco. II. legado. II. patrimônio. IV. déficit. As palavras que poderiam substituir, sem perda relevante de sentido, a palavra “ativo” no período transcrito estão contidas, apenas, em: (A) Te (B) el. (C) Melv. (D) Lei. (E) IL IeIV.

Aponte a alternativa que apresenta, respectivamente, a as acepções utilizadas pelo autor no emprego das palavras “depreciar” e “ques- tionar” em: “Há muitas respostas possíveis e, ao focalizar algumas delas, não pretendo, é claro, depreciar outras ou questionar sua legitimidade.” (A) desprezar — garantir. (B) valorizar — desvalorizar. (C) menosprezar — refutar. (D) marginalizar — negar. (E) desvalorizar — discutir.