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Questão Original (utilizada como base da comparação)

(UNESP - 2011)Número Original: 9Código: 13773

Prova de Conhecimentos Gerais - Início de Ano

Palavras Sinônimas e Antônimas (Ortografia e lexicologia) Conjunções Coordenativas Adversativas
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Questão de Vestibular - UNESP 2011
Questão de Vestibular - UNESP 2011
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. sendo compreensível que as descrevessem como canções bobas e ingênuas, não obstante a sofisticação harmônica e rítmica. Nesta passagem, a sequência não obstante a poderia ser subs- tituída, sem prejuízo do sentido, por (A) em função da. (B) apesar da. (C) graças à. (D) por causa da. (E) em relação à.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     


Nível de Semelhança

Exatamente Igual

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Resultados Encontrados: 20

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Palavras Sinônimas e Antônimas (Ortografia e lexicologia) - Conjunções Coordenativas Adversativas

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Questões Parecidas

1(ETEC- SP - 2009)Número Original: 31Código: 5033213

Segundo Semestre

Palavras Sinônimas e Antônimas (Ortografia e lexicologia)
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Questão de Vestibular - ETEC 2009
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Podemos substituir, sem prejuizo para o sentido do texto, os termos em destaque em — frase obsoleta — e — aviltou a imagem — respectivamente por (A) imprecisa e superestimou (B) desatualizada e exaltou (C) incorreta e desrespeitou (D) antiquada e depreciou. (E) pedante e menosprezou


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




2(USP- SP - 2014)Número Original: 77Código: 31755

Primeira Fase - Conhecimentos Gerais - Prova V

Palavras Sinônimas e Antônimas (Ortografia e lexicologia)
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Questão de Vestibular - USP 2014
Questão de Vestibular - USP 2014
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No trecho “nos precipitou na miséria moral inexorável” (L.4-5), a palavra sublinhada pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido do texto, por a) inelutavel. b) inexequivel. c) inolvidável. d) inominável. e) impensável,


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




3(UNESP- SP - 2011)Número Original: 2Código: 13636

Prova de Conhecimentos Gerais - Meio de Ano

Palavras Sinônimas e Antônimas (Ortografia e lexicologia)
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Questão de Vestibular - UNESP 2011
Questão de Vestibular - UNESP 2011
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A escola é o espaço em que ocorre a transmissão, entre as gerações, do ativo cultural da humanidade, seja artístico e literário, histórico e social, seja científico e tecnológico. Considerando o período transcrito, analise as seguintes palavras: I. risco. II. legado. II. patrimônio. IV. déficit. As palavras que poderiam substituir, sem perda relevante de sentido, a palavra “ativo” no período transcrito estão contidas, apenas, em: (A) Te (B) el. (C) Melv. (D) Lei. (E) IL IeIV.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




4(UNESP- SP - 2010)Número Original: 5Código: 13903

Prova de Conhecimentos Gerais - Meio de Ano

Palavras Sinônimas e Antônimas (Ortografia e lexicologia)
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Questão de Vestibular - UNESP 2010
Questão de Vestibular - UNESP 2010
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Aponte a alternativa que apresenta, respectivamente, a as acepções utilizadas pelo autor no emprego das palavras “depreciar” e “ques- tionar” em: “Há muitas respostas possíveis e, ao focalizar algumas delas, não pretendo, é claro, depreciar outras ou questionar sua legitimidade.” (A) desprezar — garantir. (B) valorizar — desvalorizar. (C) menosprezar — refutar. (D) marginalizar — negar. (E) desvalorizar — discutir.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




5(FATEC- SP - 2010)Número Original: 53Código: 5974515

Segundo Semestre

Palavras Sinônimas e Antônimas (Ortografia e lexicologia)
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Questão de Vestibular - FATEC 2010
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Leia os trechos a seguir e assinale a alternativa em que estão apresentados os sinônimos adequados e respectivos para as palavras destacadas. |. Dos cientistas entrevistados, 84% afirmaram que suas pesquisas perderiam substantivamente em qualida- de se fossem privados do uso do Google; Il. Para um país disposto a disputar a hegemonia mundial, em que a pesquisa científica e tecnológica é a me- nina dos olhos das autoridades, as novidades vindas da comunidade científica não poderiam ser piores. (A) de modo irrelevante — a esperança (B) de modo inesperado — o entrave (C) de modo completo — a raridade (D) de modo expressivo — o orgulho (E) de modo rápido — a descoberta


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




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