Questões Semelhantes

Considere o enunciado abaixo e as três propostas para completá-lo. Fleming, um microbiologista, ao examinar placas de cultivo semeadas com bactérias, observou que elas eram incapazes de crescer de uma colônia de fungos nantes. A identificação posterior dos antibióticos comprovou a hipótese formulada pelo pesquisador de que os fungos produzem substâncias que inibem o crescimento das bactérias. Sabendo-se que Fleming aplicou em sua pesquisa o método científico, é correto afirmar que 1 -ele formulou uma hipótese de pesquisa tendo como base a observação de que as bactérias não proliferavam em determinado ambiente. 2 -ele realizou experimentos de acordo com predições decorrentes da formulação de uma hipótese, ou seja a de que substâncias produzidas por fungos inibem o crescimento bacteriano. 3 -ele concluiu, baseado em suas reflexões sobre a reprodução de fungos, que a substância por eles produzida inibia a divisão mitótica de bactérias. Quais estão corretas? (A) Apenas 1. (B) Apenas 2. (C) Apenas 3. (D) Apenas 1 e 2. (E) 1,2e3.

No século XVIl, o médico e cientista Jan Baptista van Helmont indicou uma maneira capaz de promover ageração espontânea de roedores. De acordo com Helmont, bastava colocar uma camisa suja e sementes de trigo em um re- cipiente aberto para que, em 21 dias, fosse constatada a geração espontânea dos roedores. Assinale a alternativa que relaciona as informações do texto com o método de investigação científica. (A) O teste realizado com a camisa suja consistiu na compro- vação da hipótese desenvolvida. (B) A observação de um fato levou o cientista a desenvolver um teste com a camisa suja. (C) A hipótese foi desenvolvida pelo cientista após a realiza- ção do teste com a camisa suja. (D) O cientista comprovou que os roedores são gerados espontaneamente a partir da camisa suja. (E) A montagem do conjunto camisa suja e grãos de trigo consistiu na observação do experimento.

O médico alemão Robert Koch (1843-1910) realizou uma investigação científica a fim de determinar uma meto- dologia para relacionar a doença carbúnculo ao micro- -organismo Bacillus anthracis (antrax). As etapas de tal investigação foram: 1) Detectar o mesmo micro-organismo em todos os indiví- duos com a doença. 2) Isolar o micro-organismo dos indivíduos doentes e cul- tivá-lo em laboratório. 3) Inocular o micro-organismo isolado em indivíduos sau- dáveis, tornando-os doentes. 4) Recuperar o micro-organismo dos indivíduos experi- mentalmente infectados. Sobre a metodologia científica de Koch, é correto afirmar que: (A) se após a etapa 3 o micro-organismo provocar sinto- mas diferentes aos observados nos doentes, conclui- -se que é o causador da doença. (B) na etapa 2, pretende-se garantir a separação de dife- rentes micro-organismos que possam causar a mesma doença. (C) as etapas 3 e 4 garantem que o micro-organismo iso- lado é o causador da doença por não ter se multiplicado nos infectados. (D) a etapa 4 visa isolar os micro-organismos dos indiví- duos infectados, associando-os aos encontrados na etapa 1. (E) as etapas 1 e 2 garantem que, se os sintomas nos indivíduos forem iguais, o micro-organismo causador da doença é o mesmo.

Atente ao seguinte estudo de caso: Em um hospital do interior do Ceará, um grupo de pesquisadores pretende investigar o efeito da adição da vitamina C à medicação rotineira para pacientes hipertensos, partindo da informação, existente em literatura, de que o ácido ascórbico combinado a medicamento para hipertensão potencializa este medicamento. Considerando as etapas do método científico para um experimento relacionado a essa problemática, assinale a opção que NÃO corresponde a uma delas. A) B) C) D) Observação. Formulação de hipótese. Realização de dedução. Uso do senso comum para as discussões e conclusões.

Após uma coleta de exemplares em um ecossistema ma- rinho costeiro, constatou-se a presença de um determina- do ser vivo, que um pesquisador cogitou ser um animal com organização corporal bastante simples e de origem antiga, pertencente ao grupo dos poríferos. Com base no método de investigação científica, o passo seguinte à hipótese levantada pelo pesquisador é A) a realização de testes ou experimentos. B) a confirmação da hipótese. C) a conclusão sobre a hipótese levantada. D) a análise dos resultados já obtidos. ) ( ( ( ( ( E) a rejeição da hipótese.