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Questão Original (utilizada como base da comparação)

(UEA - 2017)Número Original: 8Código: 7841692

SIS - Primeira Série - Triênio 2018 a 2020

Realismo Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português)
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Questão de Vestibular - UEA 2017
Questão de Vestibular - UEA 2017
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Das pinturas reproduzidas nas alternativas, aquela que remete ao ideário do Barroco é: (Pieter Brugel. Os caçadores na neve.) (Richard Wilson. Vista da Casa Syon.) (Francesco Zuccarelli. Cena pastoral.) (Pieter Claesz. Vanitas.)


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     A     
     B     
     C     
     D     
     E     


Nível de Semelhança

Exatamente Igual

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Resultados Encontrados: 805

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Realismo - Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português)

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Questões Parecidas

1(UNESP- SP - 2020)Número Original: 4Código: 7505945

Primeira Fase - Prova de Conhecimentos Gerais

Modernismo Realismo Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português)
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Questão de Vestibular - UNESP 2020
Questão de Vestibular - UNESP 2020
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Em sua carta, Antônio Vieira relata os padecimentos (A) dos nativos e dos capitaes-mores. (B) dos negros e dos colonos pobres. (C) dos nativos e dos colonos pobres. (D) dos negros e dos capitaes-mores. (E) dos nativos e dos negros.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




2(ENEM- BR - 2018)Número Original: 30Código: 6971138

Primeira Aplicação - Primeiro Dia - Prova Amarela

Verbos Realismo Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português)
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Questão de Vestibular - ENEM 2018
Questão de Vestibular - ENEM 2018
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A Casa de Vidro Houve protestos. Deram uma bola a cada criança e tempo para brincar. Elas aprenderam malabarismos incríveis e algumas viajavam pelo mundo exibindo sua alegre habilidade. (O problema é que muitos, a maioria, não tinham jeito e eram feios de noite, assustadores. Seria melhor prender essa gente — havia quem dissesse.) Houve protestos. Aumentaram o preço da carne, liberaram os preços dos cereais e abriram crédito a juros baixos para o agricultor. O dinheiro que sobrasse, bem, digamos, ora o dinheiro que sobrasse! Houve protestos. Diminuíram os salários (infelizmente aumentou o número de assaltos) porque precisamos combater a inflação e, como se sabe, quando os salários estão acima do índice de produtividade eles se tornam altamente inflacionários, de modo que. Houve protestos. Proibiram os protestos. E no lugar dos protestos nasceu o ódio. Então surgiu a Casa de Vidro, para acabar com aquele ódio. ÂNGELO, |. A casa de vidro. São Paulo: Círculo do Livro, 1985. Publicado em 1979, o texto compartilha com outras obras da literatura brasileira escritas no período as marcas do contexto em que foi produzido, como a @® referência à censura e à opressão para alegorizar a falta de liberdade de expressão característica da época. O valorização de situações do cotidiano para atenuar os sentimentos de revolta em relação ao governo instituído. O utilização de metáforas e ironias para expressar um olhar crítico em relação à situação social e política do pais. (O) tendência realista para documentar com verossimilhança o drama da população brasileira durante o Regime Militar. O sobreposição das manifestações populares pelo discurso oficial para destacar o autoritarismo do momento histórico.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




3(PUC-CAMPINAS - 2019)Número Original: 31Código: 7040224

Verão - Primeiro Dia - Azul (Direito)

Realismo Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português) Poesia (Gêneros textuais) (Interpretação de textos)
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Questão de Vestibular - PUC-CAMPINAS 2019
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No contexto dado, a frase Por esta via, a sociedade imperial encontrava um lugar para os homens livres pobres e os escravos: sua incorporação era simbólica deve ser entendida de modo a fazer compreender (A) que a incorporação do escravo nas igrejas católicas era a saída de que dispunham para se libertarem das duras amarras da escravidão. (B) as razões pelas quais os senhores proprietários de terra não estabeleciam qualquer diferença entre o homem escravizado e o homem pobre livre. (C) o fato de que os escravos contavam, muitas vezes, com igrejas especialmente destinadas aos seus cultos, sempre res- peitados os parâmetros do catolicismo. (D) que o simbolismo religioso era tão frágil que muitas vezes os dogmas da igreja católica cediam espaço para valores da caminhada abolicionista. (E) os motivos que levavam os escravos e os homens pobres livres a se associar à igreja para um combate simbólico contra o regime de servidão.


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     A     
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     E     




4(USP - 2017)Número Original: 16Código: 6978138

Primeira Fase - Conhecimentos Gerais - Prova V

Realismo Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português) Notícia-Reportagem (Gêneros textuais) (Interpretação de textos)
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Questão de Vestibular - USP 2017
Questão de Vestibular - USP 2017
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Mayombe refere-se a uma região montanhosa em Angola, dominada por floresta pluvial densa, rica em árvores de grande porte, e localizada em área de baixa latitude (4º40'S). Levando em conta essas características geográficas e vegetacionais, é correto afirmar que a) b) Cc) d) esse tipo de vegetação predomina na maior parte do continente africano, circundando áreas de savana e deserto. se trata da unica floresta pluvial sobre áreas montanhosas, pois esse tipo de floresta não ocorre em outras áreas do mundo. a vegetação da região é semelhante à da floresta encontrada, no Brasil, na mesma faixa latitudinal. nessa mesma faixa latitudinal, no Brasil, há regiões áridas, de altas altitudes, em que predominam ervas rasteiras. e) tais florestas pluviais só ocorrem no hemisfério sul, devido ao regime de chuvas e às altas temperaturas nesse hemisfério, onde ocupam todo tipo de relevo.


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5(UEA - 2019)Número Original: 2Código: 7847590

SIS - Segunda Série - Triênio 2020 a 2022

Modernismo Romantismo Realismo Romance (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) (Português)
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Questão de Vestibular - UEA 2019
Questão de Vestibular - UEA 2019
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Com seu diagnóstico, Augusto busca (A) distrair D. Violante. (B) confundir D. Violante. (C) tranquilizar D. Violante. (D) impressionar D. Violante. (E) E) constranger D. Violante.


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