Crianças têm uma curiosidade natural para saber como as
coisas funcionam.
No contexto em que surge, no último parágrafo, esta frase
aponta um fato que reforça o argumento de Alexandre Oliva,
segundo o qual
(A) seria altamente educativo que as escolas utilizassem pro-
gramas sem limitações de acesso a seu funcionamento.
(B) a educação brasileira necessita, urgentemente, de teorias
que estimulem ainda mais a curiosidade infantil.
(C) tanto faz usar um tipo de programa como outro, desde que
as crianças sejam consultadas primeiro.
(D) tanto faz usar sofiware privativo como livre, que as crian-
ças sempre dão um jeito de desmontá-lo.
(E) os programas privativos, apesar dos problemas que apre-
sentam, são mais indicados para a educação.
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