Exercício 4288712

Um professor utiliza essa história em quadrinhos para discutir com os estudantes o movimento de satélites Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento do coelhinho, considerando o módulo da velocidade constante. SOUSA, M Cebolinha, n. 240, ur 2008, Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é nulo. paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido. paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto. perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para o centro da Terra. perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para fora da superfície da Terra. o 0000