Um professor utiliza essa história em quadrinhos para
discutir com os estudantes o movimento de satélites
Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento
do coelhinho, considerando o módulo da velocidade
constante.
SOUSA, M Cebolinha, n. 240, ur 2008,
Desprezando a existência de forças dissipativas, o
vetor aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro
quadrinho, é
nulo.
paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.
paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.
perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para
o centro da Terra.
perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para
fora da superfície da Terra.
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