Busca de Exercícios - UERJ - Formação da Palavra - Textos Literários em Prosa (Interpretação de textos) - Textos Literários em Verso (Interpretação de textos) - Figuras de Linguagem Aprenda a usar!

O emprego das palavras com finalidade artístico-expressiva envolve recursos variados, dois dos quais estão exemplificados nas formas sublinhadas nas seguintes passagens dos textos Il e III, respectivamente: entre olhagens que me folham. (£. 15) subindo ladeira custosa, fluque-fluque, ((. 21 - 22) Nomeie o recurso lingúístico empregado em cada passagem e descreva o valor estilístico de cada um.

Os protagonistas dos textos le Il experimentam, em seu cotidiano, uma situação semelhante, mas a vivenciam de modos diferentes. Identifique essa situação e descreva o modo pelo qual cada personagem a vivencia.

Os protagonistas dos textos le Il experimentam, em seu cotidiano, uma situação semelhante, mas a vivenciam de modos diferentes. Identifique essa situação e descreva o modo pelo qual cada personagem a vivencia.

Não tardaria muito que saissem formados e prontos, um para defender o direito e o torto da gente, outro para ajudá-la a viver e a morrer. (t. 3 - 6) Na passagem destacada, foram explorados diferentes recursos retóricos. Dois desses recursos podem ser identificados como: (A) metonimia e metáfora (B) antítese e pleonasmo (C) paradoxo e ironia (D) anáfora e alusão

Para expor um ponto de vista, o autor se vale de ironia no seguinte trecho: (A) arma de mobilização eleitoral que o populismo de direita não inventou agora. ((. 7-8) (B) o mar de lama do Palácio do Catete ganhou um ar até bucólico de poça d'água, (/. 14-15) (C) Na tradição rural — vastíssima nos sentidos geográfico e histórico ((. 17) (D) D) O oceano goza de boa reputação científica como provável criadouro da vida (0. 29)