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Questão Original (utilizada como base da comparação)

(UNESP - 2022)Número Original: 52Código: 11574070

Primeira Fase - Conhecimentos Gerais - Cursos das Áreas de Exatas e Humanidades

Sustentabilidade Setores Econômicos
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Questão de Vestibular - UNESP 2022
Questão de Vestibular - UNESP 2022
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Junto a um vasto grupo de pessoas que trabalharam ao seu lado desde o final da década de 1970, Chico Mendes idealizou o modelo que traduziu com perfeição a ideia de de- senvolvimento sustentável bem antes desse conceito se po- pularizar. Uma invenção brasileira que não tem comparação com qualquer outra no mundo. (www.nationalgeographicbrasil.com, 05.11.2020. Adaptado.) O modelo abordado no excerto corresponde a (A) reserva extrativista, que assegura a proteção florestal e das populações tradicionais. (B) estação ecológica, que permite a realização de pesqui- sas científicas básicas e aplicadas. (C) área endêmica, que abriga exemplares raros da biota regional. (D) área agroecológica, que permite a prática da permacultu- ra e garante a justiça social. (E) reserva biológica, que preserva o equilíbrio natural sem a intervenção humana.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     


Nível de Semelhança

Exatamente Igual

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Resultados Encontrados: 170

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Sustentabilidade - Setores Econômicos

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Questões Parecidas

1(USP- SP - 2020)Número Original: 4Código: 7504686

Segunda Fase - Segundo Dia - Prova A

Sustentabilidade Setores Econômicos
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Questão de Vestibular - USP 2020
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A RENCA (Reserva Nacional do Cobre e Associados) é uma área de 46.450 kmº criada em 1984 que comporta diversos tipos de jazidas minerais, onde a CPRM (Companhia de Pesquisa de Recursos Minerais) detém exclusividade na condução de trabalhos de pesquisa geológica, determinando a viabilidade quanto às atividades de extração. Há séculos, essa área é ocupada por povos originários que tiveram em suas terras a prospecção mineral. A demarcação das terras indígenas nessa área teve início somente a partir da década de 1990. ' Reserva Nacional de Cobre e seus Associados (RENCA) > APA Area de Proteção Ambiental ESEC - Estação Ecológica FES - Floresta Estadual PARNA - Parque Nacional PI - Parque Indígena RDS - Reserva de Desenvolvimento Sustentável REBIO - Reserva Biológica APA | | RESEX - Reserva Extrativista COMA Tl - Terra Indigena CI EB Terras Indígenas x = ERR km Unidades de conservação A 0 1.000 2.000 [“] Areas sem unidade de conservação Disponível em https://www .socioambiental.org/. Adaptado. a) Cite uma aplicação econômica de um dos minérios que podem ser encontrados na região. b) Utilizando a legenda do mapa, destaque dois conflitos sociais passíveis de ocorrência na região. c) Cite e explique dois tipos de impactos ambientais decorrentes da exploração minerária.


Veja o vídeo para saber a resposta!

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     Acertei     
     Errei     




2(UNICAMP- SP - 2016)Número Original: 14Código: 6387669

Segunda Fase

Formação e localização dos depósitos de sal na América do Sul.m Interpretação da Imagem (Geografia).m Política de exploração dos recursos naturais e das reservas de lítio.m América do Sul.b
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Questão de Vestibular - UNICAMP 2016
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Área de reserva de lítio na Bolívia Fonte:http:/www.dw.com/ptlo-!%C3%ADIio-ser%C3%A 1-uma-moeda-de-alta-procura-no-mundo-diz-pesquisador/a-16384992. Acessado em 28/11/2015. O carbonato de lítio é um mineral que possui importante capacidade como condutor de calor e de eletricidade. Esse mineral é aproveitado, entre diversos outros usos, para a produção de baterias, necessárias ao funcionamento de aparelhos eletrônicos portáteis e de veículos elétricos. Trata-se de uma expressiva riqueza natural, estratégica para o século XXI, da qual poucos países possuem reservas em abundância. Na América do Sul, esse mineral é encontrado em grandes concentrações na Bolívia, no Chile e na Argentina nas regiões conhecidas como salares. a) Como se formaram os salares na América do Sul e em quais regiões da Bolívia, Chile e Argentina estão localizados? b) Chile e Bolívia possuem diferentes concepções de política de Estado para exploração das reservas de lítio. Qual é a política adotada por cada um desses países para a exploração desse mineral?


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3(UFPB- PB - 2010)Número Original: 8Código: 9031

Primeira série - Programa novo

Extrativismo Brasil.b Sustentabilidade
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Questão de Vestibular - UFPB 2010
Questão de Vestibular - UFPB 2010
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As reservas extrativistas são unidades de conservação de uso sustentável utilizadas por comunidades tradicionais, cuja subsistência baseia-se no extrativismo. A criação dessas reservas visa proteger os meios de vida e a cultura dessas comunidades, assegurando o uso sustentável dos recursos naturais da unidade. Nesse contexto, identifique as corretas correspondências entre reserva extrativista, unidade da federação, bioma ao qual pertence a reserva, recurso natural que permite a subsistência dessas comunidades: Reserva esa Bioma Recurso natural [EEE | ae | mín = IL xe ee da São Paulo Cerrado Plantas medicinais para 2 a ome | SSE x(a [om | ame E v.| Reserva Estativists Piauí Zona Costeira crustáceos


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     Acertei     
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4(UEA - 2017)Número Original: 28Código: 7841663

SIS - Primeira Série - Triênio 2018 a 2020

Sustentabilidade Setores Econômicos
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Questão de Vestibular - UEA 2017
Questão de Vestibular - UEA 2017
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Na década de 70/80, época da luta pela “territorialidade seringueira”, as tensões sociais fizeram com que trabalha- dores rurais do Acre se organizassem em defesa de seus interesses. Foi um movimento contra injustiças sociais, como assassinatos e expulsão de milhares de pessoas de suas terras. Foram nesses grupos organizados em sindi- catos rurais de Xapuri e Brasileia que surgiram lideranças como Wilson Pinheiro e Chico Mendes. O movimento dos seringueiros possibilitou o aumento de áreas protegidas do Acre. (http://redeglobo.globo.com. Adaptado. ) A área de proteção surgida no contexto abordado no excerto é (A) a reserva extrativista, criada para a proteção dos meios de vida e da cultura de populações tradicionais. (B) a estação ecológica, criada para a realização de pes- quisas e promoção da educação conservacionista. (C) a reserva biológica, criada para a recuperação de ecossistemas alterados e para ações de manejo pela população local. (D) a reserva particular, criada para o desenvolvimento de atividades de ecoturismo e de educação ambiental. (E) a floresta nacional, criada para a conservação das espécies nativas e a exploração sustentável dos recursos florestais.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




5(ETEC - 2018)Número Original: 50Código: 7813573

Segundo semestre

Sustentabilidade Setores Econômicos
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Questão de Vestibular - ETEC 2018
Questão de Vestibular - ETEC 2018
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De acordo com o texto, um dos objetivos da reserva Mamirauá é (A) (B) conciliar o desenvolvimento sustentável com desmatamento. proteger as áreas de várzea dos rios que passam pela reserva. diminuir a diversidade de habitats, pois prejudicam as áreas florestadas. acabar com a variação sazonal das cheias no sentido de proteger a mata ciliar. retirar os moradores da área da reserva para cessar os processos de poluição do local.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
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     D     
     E     




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