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Questão Original (utilizada como base da comparação)

(ENEM - 2010)Número Original: 120Código: 3336

Segunda Aplicação - Segundo Dia - Prova Azul

Figuras de palavras Textos Jornalísticos (Interpretação de textos) Músicas (Interpretação de textos)
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Questão de Vestibular - ENEM 2010
Questão de Vestibular - ENEM 2010
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Texto | Chão de esmeralda Me sinto pisando Um chão de esmeraldas Quando levo meu coração À Mangueira Sob uma chuva de rosas Meu sangue jorra das veias E tinge um tapete Pra ela sambar É a realeza dos bambas Que quer se mostrar Soberba, garbosa Minha escola é um catavento a girar É verde, é rosa On, abre alas pra Mangueira passar BUARQUE, C.; CARVALHO, H 8. Chico Buarque de Mangueira Maria Edições Musicas Lida, BMG. 1997, Disponivel om: wi chicouar qua comb Acaso em: 30 at. 2910 Texto II Quando a escola de samba entra na Marquês de Sapucaí, a plateia delira, o coração dos componentes bate mais forte e o que vale é a emoção. Mas, para que esse verdadeiro espetáculo entre em cena, por trás da cortina de fumaça dos fogos de artifício, existe um verdadeiro batalhão de alegria: são costureiras, aderecistas, diretores de ala e de harmonia, pesquisador de enredo e uma infinidade de profissionais que garantem que tudo esteja perfeito na hora do desfile. AMORIM, M; MACEDO, G. O espotácia dos bastidores. Revista do Camaval 2010: Mangueira. Rio de Jansro: Estação Pemra de Mangueira, 2910 Ambos os textos exaltam o brilho, a beleza, a tradição eo compromisso dos dirigentes e de todos os componentes com a escola de samba Estação Primeira de Mangueira. Uma das diferenças que se estabelece entre os textos éque O o artigo jomalístico cumpre a função de transmitir emoções sensações, mais do que a letra de música. O a letra de música privilegia a função social de comunicar a seu público a crítica em relação ao samba e aos sambistas. O a linguagem poética, no Texto |, valoriza imagens metafóricas e a própria escola, enquanto a linguagem, no Texto II, cumpre a função de informar e envolver o leitor. O ao associar esmeraldas e rosas às cores da escola, o Texto | acende a rivalidade entre escolas de samba, enquanto o Texto Il é neutro. O o Texto | sugere a riqueza material da Mangueira, enquanto o Texto II destaca o trabalho na escola de samba.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     


Nível de Semelhança

Exatamente Igual

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Figuras de palavras - Textos Jornalísticos (Interpretação de textos) - Músicas (Interpretação de textos)

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Questões Parecidas

1(ENEM- BR - 2019)Número Original: 19Código: 7456075

Única Aplicação - Primeiro Dia - Prova Azul

Músicas (Interpretação de textos)
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Questão de Vestibular - ENEM 2019
Questão de Vestibular - ENEM 2019
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Expostos na web desde a gravidez Mais da metade das mães e um terço dos pais ouvidos em uma pesquisa sobre compartilhamento paterno em mídias sociais discutem nas redes sociais sobre a educação dos filhos. Muitos são pais e mães de primeira viagem, frutos da geração Y (que nasceu junto com a internet) e usam esses canais para saberem que não estão sozinhos na empreitada de educar uma criança. Há, contudo, um risco no modo como as pessoas estão compartilhando essas experiências. É a chamada exposição parental exagerada, alertam os pesquisadores. De acordo com os especialistas no assunto, se você compartilha uma foto ou vídeo do seu filho pequeno fazendo algo ridículo, por achar engraçadinho, quando a criança tiver seus 11, 12 anos, pode se sentir constrangida. A autoconsciência vem com a idade. A exibição da privacidade dos filhos começa a assumir uma característica de linha do tempo e eles não participaram da aprovação ou recusa quanto à veiculação desses conteúdos. Assim, quando a criança cresce, sua privacidade pode já estar violada. OTONI, A. C. O Globo, 31 mar. 2015 (adaptado). Sobre o compartilhamento parental excessivo em mídias sociais, o texto destaca como impacto o(a) @ interferência das novas tecnologias na comunicação entre pais e filhos. desatenção dos pais em relação ao comportamento dos filhos na internet. distanciamento na relação entre pais e filhos provocado pelo uso das redes sociais. fortalecimento das redes de relações decorrente da troca de experiências entre as famílias. desrespeito à intimidade das crianças cujas imagens têm sido divulgadas nas redes sociais. O © ®


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




2(ENEM- BR - 2018)Número Original: 6Código: 6971140

Primeira Aplicação - Primeiro Dia - Prova Amarela

Músicas (Interpretação de textos)
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Questão de Vestibular - ENEM 2018
Questão de Vestibular - ENEM 2018
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O Pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve! Brasil, de amor eterno seja símbolo O lábaro que ostentas estrelado, E diga o verde-louro dessa flâmula — “Paz no futuro e glória no passado.” Mas, se ergues da justiça a clava forte, Verás que um filho teu não foge a luta, Nem teme, quem te adora, a própria morte. Terra adorada, Entre outras mil, Es tu, Brasil, O Pátria amada! Dos filhos deste solo és mãe gentil, Pátria amada, Brasil! Hino Nacional do Brasil. Letra: Joaquim Osório Duque Estrada. Música: Francisco Manuel da Silva (fragmento). O uso da norma-padrão na letra do Hino Nacional do Brasil é justificado por tratar-se de um(a) WOOO reverência de um povo a seu país. gênero solene de característica protocolar. canção concebida sem interferência da oralidade. escrita de uma fase mais antiga da língua portuguesa. artefato cultural respeitado por todo o povo brasileiro.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




3(UNESP - 2017)Número Original: 7Código: 6988667

Meio de Ano - Primeira Fase - Prova de Conhecimentos Gerais

Músicas (Interpretação de textos)
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Questão de Vestibular - UNESP 2017
Questão de Vestibular - UNESP 2017
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Em “Conta ela que seu Afredo, mal viu minha tia sair, cnegou- -se a ela com ar disfarçado e falou [...]' (12º parágrafo), a conjunção destacada pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido do texto, por: (A) assim como. (B) logo que. (C) enquanto. (D) porque. (E) E) ainda que.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
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4(UNESP - 2016)Número Original: 26Código: 6986821

Meio de Ano - Segunda Fase - Prova de Conhecimentos Específicos

Músicas (Interpretação de textos)
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Questão de Vestibular - UNESP 2016
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Por homonímia entende a tradição: “propriedade de duas ou mais formas, inteiramente distintas pela significação ou função, terem a mesma estrutura fonológica, os mesmos fonemas, dispostos na mesma ordem e subordinados ao mes- mo tipo de acentuação; como exemplo: “um homem são”; “São Jorge”; “são várias as circunstâncias”. Ela é possível sem prejuízo da comunicação em virtude do papel do contexto na significação de uma forma, como sucede com “são” nos exemplos dados. (Evanildo Bechara. Moderna gramática portuguesa, 2009. Adaptado.) Em qual tira o efeito de humor decorre, em larga medida, deste fenômeno linguístico? Justifique sua resposta. Elabore duas frases nas quais apareçam dois termos que, com significados diferentes, tenham a mesma forma gráfica e fônica (utilize termos diferentes daquele explorado pela tira e daquele citado pelo gramático Evanildo Bechara).


Esta questão é discursiva e ainda não possui gabarito cadastrado!
Opções de Resposta: 
     Acertei     
     Errei     




5(USP - 2017)Número Original: 2Código: 6978146

Primeira Fase - Conhecimentos Gerais - Prova V

Músicas (Interpretação de textos)
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Questão de Vestibular - USP 2017
Questão de Vestibular - USP 2017
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Traduz corretamente uma relação espacial expressa no texto o que se encontra em: a) A prensa é paralela aos tipitis. b) A casa de fazer farinha é adjacente aos telheiros. c) As duas camarinhas são transversais à cozinha. d) O alpendre é perpendicular às zonas de serviço. e) O mandiocal e o Ipiranga são equidistantes do sítio.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




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