Busca de Exercícios - UNEB - Poesia (Gêneros textuais) (Interpretação de textos) Aprenda a usar!

Considerando-se os recursos de estilo do poema “Mágoas” e a escola literária em que o poeta está inserido, é procedente o que se afirma em (A) O epíteto de “Poeta da Morte”, que os críticos literários atribuem ao poeta, dá-se pela presença de um antilirismo exagerado, seguramente comprovada no poema em questão. (B) O uso do soneto como forma de expressão poética permite classificá-lo como um poeta da vanguarda modernista. (C) Augusto dos Anjos, assim como Álvares de Azevedo, em “Adeus, meus sonhos”, cantou suas angústias de adolescente, daí o seu epiteto poeta do byronismo. (D) A subjetividade do poema e o uso da função emotiva da linguagem permitem inserir seu autor na geração romântica, em que também se encontra Castro Alves. (E) As metáforas e suas associações às circunstâncias da vida mostram uma forte influência do Simbolismo, sobretudo em relação ao sofrimento e à transcendência.

Analisando-se o poema, em destaque, é correto afirmar: (A) A temática estã vinculada à problemática existencial, analisada sob um olhar de um eu lírico imparcial e amadurecido pelo tempo. (B) A linguagem de que se apropria o eu lírico para sua expressão poética é científica, agressiva e filosófica, sem uso de qualquer termo que remeta o leitor à reflexão. (C) A presença de elementos da natureza constitui um recurso amenizador diante das questões filosóficas tratadas pelo eu lírico. (D) As imagens evocadas traduzem o percurso angustiante e existencial do eu lírico, assim como sua percepção de irreversibilidade diante dos fatos. (E) O uso enfático de elementos da pontuação, vírgulas e exclamações compromete a intenção poética e, em consequência, a percepção temática.

Considerando-se os recursos linguísticos na tessitura do poema, é correto afirmar: (A) (B) O título do poema é incompatível com o seu teor temático, as palavras, em sua relação morfossintática, não permitem assim denominá-lo. A expressão “Dê-me um cigarro” (v.1) deveria flexionar-se no plural, pois são três os enunciadores desse discurso direto. O uso da ênclise e próclise, simultaneamente, em um mesmo texto, compromete a norma-padrão culta, justamente, por se tratar de uma linguagem literária. As formas verbais “diz” (v. 2) e “dizem “(v. 7) pertencem ao verbo “dizer”, irregular, com diferentes transitividades, exercendo, nesse poema, uma predicação transitiva direta. As expressões “Do professor e do aluno/ E do mulato sabido” (v. 3-4) exercem morfossintaticamente função de complemento nominal.

Marque com V ou com F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as alternativas que apresentam uma oposição correta entre a situação do passado e a do presente, nessa ordem, com relação ao mundo do trabalho apresentado no texto. ( ) carreiras duradouras — rotatividade nos empregos. ( ) estabilidade e benefícios trabalhistas — vínculo efêmero e supressão de benefícios. ) salários estáveis — honorários variáveis. ) custos mínimos com pessoal — máxima produtividade. ) valorização da competência — valorização da qualificação profissional. en, A alternativa que contém a sequéncia correta, de cima para baixo, é a (A)FVF VV (D) VFVFEV (B) VVFVF (E)FVVVF (C) VVVFEF