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11(UNICAMP- aa - 2015)Número Original: 5Código: 6434661

Segunda Fase

Charges e Quadrinhos (Interpretação de textos)
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Questão de Vestibular - UNICAMP 2015
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Leia os excertos a seguir. Um dia... Sim, quando as secas desaparecessem e tudo andasse direito... Seria que as secas iriam desaparecer e tudo andar certo? Não sabia. (Graciliano Ramos, Vidas secas. 118º ed., Rio de Janeiro: Record, 2012, p. 25.) Nunca vira uma escola. Por isso não conseguia defender-se, botar as coisas nos seus lugares. O demônio daquela história entrava-lhe na cabeça e saía. Era para um cristão endoidecer. Se lhe tivessem dado ensino, encontraria meio de entendê-la. Impossível, só sabia lidar com bichos. (Graciliano Ramos, Vidas secas. 118º ed., Rio de Janeiro: Record, 2012, p. 35.) a) Nos excertos citados, a seca e a falta de educação formal afetam a existência das personagens. Levando em conta o caráter crítico e político do romance, relacione o problema da seca com a questão da escolarização no que diz respeito à personagem Fabiano. b) “Nunca vira uma escola. Por isso não conseguia defender-se, botar as coisas nos seus lugares.” Descreva uma passagem do romance em que, por não saber ler e escrever, Fabiano é prejudicado e não consegue se defender.


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12(UNICAMP- SP - 2009)Número Original: 3Código: 4641

Segunda Fase

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Questão de Vestibular - UNICAMP 2009
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É sabido que as histórias de Chico Bento são situadas no universo rural brasileiro. OBA, OBA! VE a Ê PRANTANDO UMA ESSA Aí ã ARVRE NOVA, & Eorauer 2/2 ( DI Gola? ê ¢ Ol zaca? oI Gg MANGA? am É 8 Ê 3 508s e Copyright ©) 2000 Mauricio de Sousa Produções Ltda. Todos os direitos reservados. 6966 a) Explique o recurso utilizado para caracterizar o modo de falar das personagens na tira. b) É possível afirmar que esse modo de falar caracterizado na tira é exclusivo do universo rural brasileiro? Justifique.


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13(UNICAMP- SP - 2009)Número Original: 5Código: 4634

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Questão de Vestibular - UNICAMP 2009
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Calvin é personagem de uma conhecida tirinha americana traduzida para várias línguas. BOA IDEIA, CALVIN. É UM PRATO DE LIXO TÓXICO QUE TE TRANSFORMARÁ NUM MUTANTE SE O COMERES. NÃO VOU COMER ESTA MISTELA VERDE. IERRR! 4 eb rc Pr TEM QUE HAVER UM JEITO MELHOR DE FAZER a) A primeira tira é uma tradução portuguesa e a segunda, uma tradução brasileira. Dê um exemplo de uma diferença sintática entre a tradução do português europeu e a do português brasileiro. Descreva essa diferença. b) Explique a diferença de sentido entre os verbos ter e haver em “Tem que haver um jeito melhor de fazer ele comer!”, na segunda tirinha.


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14(UNICAMP- SP - 2010)Número Original: 2Código: 4529

Segunda Fase

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Questão de Vestibular - UNICAMP 2010
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VOCÊ ACHA CERTO TODO O 7 POR ACASO, QUANDO MEU * | |/ VOCÊ É BOBO, É? MUNDO DEIXAR O PAÍS PAI VEIO PRA CÁ, ELE NÃO Ão É i PARA TRABALHAR NO | DEIXOU A PÁTRIA DELE POR | E COMO TEM ESTRANGEIRO? + UM PAÍS ESTRANGEIRO? o GENTE BOBA! {CLARO QUE SIM ) 3 & Nessa tirinha da famosa Mafalda do argentino Quino, o humor é construído fundamentalmente por um produtivo jogo de referência. Quino, Toda Mafalda. São Paulo: Editora Martins Fontes, 6º. Edição, 2003. a) Explicite como o termo “estrangeiro” é entendido pela personagem Mafalda e pelo personagem Manolito. b) Identifique duas palavras que, nessa tirinha, contribuem para a construção desse jogo de referência, explicando o papel delas.


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15(UNICAMP- SP - 2010)Número Original: 1Código: 4527

Segunda Fase

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Questão de Vestibular - UNICAMP 2010
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BOM PRA BURRO. Retirada de www.eitapiula.net/2009/09/aurelio.jpg Nessa propaganda do dicionário Aurélio, a expressão “bom pra burro” é polissêmica, e remete a uma representação de dicionário. a) Qual é essa representação? Ela é adequada ou inadequada? Justifique. b) Explique como o uso da expressão “bom pra burro” produz humor nessa propaganda.


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